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陶行知學刊(2024 3)

  • 作者：編者:陶侃|責編:馬沙
  • 出版社：中西書局
  • ISBN：9787547522967
  • 出版日期：2024/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：111
人民幣：RMB 50 元      售價：元
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內容大鋼
    《陶行知學刊》是由上海行知教育促進會、上海行知教育研究所主辦的教育類集刊，本冊為2024年第3期，主要欄目有：卷首語、特稿、陶行知研究、本期專題調查與報告、教育管理等欄目。
作者介紹
編者:陶侃|責編:馬沙
目錄
卷首語
永遠做陶行知先生的學生 顧明遠
特 稿
難以忘卻的記憶
——安徽省歙縣行知小學首屆學生方積德先生採訪錄
朱建華 張宏藝
陶行知研究
陶行知先生的面模和手模 許唯物
教育增值評價思想本土溯源及其價值
——來自陶行知的實踐啟示 徐正林
行知學堂與陶行知教育思想的傳承 蔡 婷
淺談陶行知生命教育觀的內涵及實踐 薛貝貝
植根於人民之中
——記山海工學團團長潘冷雲 葉良駿
本期專題
數智時代中小學教師數字素養提升困境與途徑研究張麗娟
師範生數字素養：背景、框架及培育路徑 龐雅麗
調查與報告
遼寧省高校體育智庫構建路徑探究報告
樊婷婷 王北辰 欒如峰
教育管理
踐行陶行知教育思想 推進學校可持續發展 楊建鋼
UGS 合作辦學推進學校內涵發展的創新實踐探索 何超英
服務是樞紐型教育社會組織的核心
——來自上海市靜安區的實踐
上海市靜安區教育社會組織聯合會
教育改革與發展
構建基於校地聯動的高校美育大課堂 吳一波
指向核心素養的跨學科主題學習的設計與實施
——以「走近校園植物」為例 黃佳音
課程與教材
國際文化參與理念下外國語學校語言類課程的
開發與實踐研究 朱 萍
淺談統編小學語文教材插圖色彩的審美教育價值
余俊宏 李丹丹
思想道德教育
堅持守正創新 傳承紅色基因
——大思政課「四位一體化」紅色教育模式探究 孟 瑾
小學生獨立品格之培養 溫涵驛
學科教學
雙新背景下落實學科核心素養的實踐與思考
——以《高中語文必修（下冊）》第一單元第一課為例 武建林
在「圖意」和「題意」的精準把握中提升表達能力
——小學語文低年級看圖說話教學指導 袁曉東
重構等號教學 探尋概念本質 陳慰椿
高中英語拓展性學習活動的研究與實踐 徐 厲
初中科學學科項目化學習教學實踐
——以《酸、鹼性溶液混合后的變化》一課為例 李趙青
指向思維提升的初中科學教學實踐
——以「地球的形狀」為例 雷俊毅

全員美術工作坊教學的思考和實踐 冉 平
職業教育
基於粗糙集理論的高職畢業生就業指標體系
構建研究 楊 波 高沁楠
區域視域下五年制高職「三融合五協同」產業學院
構建與探索 周文國
以核心素養為導向的中職電腦專業育人研究 黃鳴宇
促進中職生深度學習：應為·難為·可為 周 兵
基於虛擬模擬技術在會展專業教學模式創新的研究劉 婷
學前教育
陶行知「教學做合一」思想在幼兒園科學活動中的應用
——以種植活動《認識蠶豆》為例 董欣然
特殊教育
行知思想指導下聾校語文讀寫融合的分析 李海燕
地方專欄
踐行陶行知「生活教育」思想，開發「融合式」
勞動教育課程
——以「屋頂農場」項目式學習為例 陸 燕
談初中化學學科課堂教學的「教學做合一」 李秀蘭
生活教育視域下《詩經》大單元教學初探 王楠楠
生活教育理論對高中語文作文教學的啟示 方夢圓
勇立潮頭，加快推進學校教育高質量發展 封二
落實「雙新」育時代新人，追求卓越攀品質高峰

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