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2022年版音樂課程標準導讀

  • 作者：曹景諧|責編:張嵩瀾//李曉梅
  • 出版社：學林
  • ISBN：9787548620198
  • 出版日期：2024/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：204
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    2022年版藝術課程標準標志著課程教學改革的重大突破：首次採用藝術課程群的形式，明確界定了藝術課程核心素養，對音樂學業質量進行了描述，構建了音樂學科課程內容的新框架，系統規劃了藝術教學評價、學業水平考試和綜合評定辦法。這些革新預示著未來十年音樂課程與教學將迎來全面升級。
    教師素養是課程教學改革的關鍵因素之一，深入解讀和研習課程標準成為音樂教師的重要任務。
    本書旨在探討新課標的形式與內容創新，圍繞三個核心問題展開：新課標變化的動因何在？如何理解新課標中的關鍵概念？在新課標的指引下，教學實踐應該如何進行？全書分為四個章節，每個章節提出二至三個關鍵問題，引導學習者深入思考並檢驗其對新課標的理解。考慮到音樂教師傾向於形象思維，本書特別製作了55張圖表，將抽象的理論以圖像化、具體化、結構化的方式呈現，以促進教師深入掌握新課標。
作者介紹
曹景諧|責編:張嵩瀾//李曉梅
    曹景諧，教育學博士，上海師範大學音樂學院副教授、碩士生導師，藝術碩士·音樂教育專業負責人。國際音樂教育學會成員，美國密歇根州立大學和南加州大學訪問學者，柯達伊學會、鈴木學會會員，上海基礎教育音樂學科教師培訓專家和上海市教委教研室音樂學科中心組成員。     近年來專註音樂課程標準及音樂學科教學評價研究。獨立主持國家教育科學規劃項目課題，上海市教委「教育科研與決策專項」主執行人。發表核心期刊論文18篇，多次獲得省部級以上科研論文評比一等獎。累計指導本碩學生獲得省部級以上競賽一等獎18次。
目錄
序言
圖表目錄
第一部分  新手上路：認識音樂課程標準
  第一課  音樂課程標準的學理探析
  第二課  從課程視野到師範課程
  第三課  我國音樂課程標準發展與熱點回顧
第二部分  結構認知：課程標準組織架構、性質理念與內容設計
  第四課  課程標準結構框架及其要素功能
  第五課  音樂學科課程性質與課程理念
  第六課  外部路徑與內部銜接：從學段規劃到課程內容
第三部分  重要概念：核心素養與藝術課程核心素養
  第七課  核心素養的緣起、趨勢與本土化路徑
  第八課  藝術課程核心素養的界定與辨析
第四部分  分析框架：藝術課程核心素養導向的單元設計
  第九課  藝術核心素養落地的理論分析框架
  第十課  音樂課程單元設計案例呈現與分析
參考文獻
後記

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