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喚醒教育(觸發生命的感動)/特色學校聚焦叢書

  • 作者：陳麗雅|責編:劉佳|總主編:楊四耕
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576052619
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：205
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一所九年一貫制學校探索特色學校建設的階段性成果。上海市嘉定區蘇民學校以「喚醒教育」為教育理論，將「讓每一個心靈澄澈明亮，讓每一個生命幸福成長」作為辦學理念，創設了一批「喚醒教育」發展項目。本書主要圍繞「喚醒教育」的六個維度展開，包括「喚情德育」「喚趣課程」「喚智課堂」「喚愛教師」「喚能管理」「喚美校園」，詳細論述了蘇民學校如何通過「喚醒教育」來喚醒教育主體和各類教育利益相關者心中沉睡的力量，不斷創建文化燦爛的學校，培育心靈澄澈的兒童，造就精神明亮的教師。
作者介紹
陳麗雅|責編:劉佳|總主編:楊四耕
    陳麗雅，上海市嘉定區蘇民學校校長，上海市首屆名師後備成員，中學高級教師。曾獲得全國數學教師優秀課觀摩與評比活動三等獎、市教師教學評優二等獎、區教師教學評優一等獎等，被評為區新長征突擊手、區十佳青年教師等。發表論文近20篇，代表作有《教學管理：在研究中向未來升級》《基於腦科學原理的「多感官教學」探索》《小課題活動中的多種評價運用》等。
目錄
序一/管文潔
序二/許曉芳
前言  學校的文脈與文化
第一章  喚醒每一個孩子對生命的感動
  第一節  文鑄魂：文化育人的史詩
  第二節  美立品：課程育人的美學
  第三節  行塑德：實踐育人的讚歌
第二章  課程就是文化的相遇
  第一節  把內在的真善美釋放出來
  第二節  讓孩子成為蘇世獨立之人
  第三節  設計蘊含力量的學習經歷
  第四節  讓每個孩子學會美好生活
第三章  每一堂課都是情緒的萌動
  第一節  從觀念到情感
  第二節  從靜態到生成
  第三節  從知識到境脈
  第四節  從學科到素養
  第五節  從原子到結構
第四章  在學生面前呈現教師的全部人格
  第一節  明亮 師德高尚
  第二節  閃亮 術業專攻
  第三節  灼亮 真知灼見
  第四節  敞亮 智慧策略
第五章  喚醒學校內涵發展的力量
  第一節  燃夢式管理：基於夢想懷有育人激情
  第二節  概念式管理：挖掘根源解決實際問題
  第三節  走動式管理：加強走動遇見美好校園
  第四節  情境式管理：適時調整強化有效管理
  第五節  分散式管理：去中心化實現平等共享
第六章  在校園中尋覓美的蹤跡
  第一節  校園空間美學的實用性
  第二節  校園空間美學的物質性
  第三節  校園空間美學的標識性
後記

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