幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

小學教育科學研究方法(微課版思政版教師教育系列教材)

  • 作者：編者:徐祖勝|責編:陳冬梅
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302672364
  • 出版日期：2024/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：219
人民幣：RMB 48 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書在「教師成為研究者」理念的指導下編寫而成，「教師成為研究者」理念強調中小學教師的教育研究應具備微觀性、校本性、實踐性等特徵。為了體現上述特徵，本書在內容設計方面做出以下努力：一是凸顯「小」字，聚焦小學教師的研究特點，滿足小學教師的研究需要；二是凸顯「實」字，緊扣小學教師的研究實踐，增強教材的實用性。
    根據小學教育科學研究活動的開展流程，本書的結構整體上可分為三個部分。一是教育科學研究的準備，包括第一章至第三章，涵蓋了教育科學研究的理論基礎、確定研究選題和制訂研究計劃等方面。二是教育科學研究的實施，包括第四章至第八章，主要介紹了五種不同的研究方法。三是教育科學研究的總結，包括第九章和第十章，主要介紹了研究資料的分析和研究成果的表達等。
    本書適合作為普通高等學校和成人高等教育小學教育專業的教材，也可以作為各類小學教師培訓的教材和資料。
作者介紹
編者:徐祖勝|責編:陳冬梅
目錄
第一章  緒論
  第一節  小學教育科學研究的內涵
    一、小學教育科學研究的含義
    二、小學教育科學研究的特殊性
  第二節  小學教育科學研究的類型與原則
    一、小學教育科學研究的類型
    二、小學教育科學研究的原則
  第三節  小學教育科學研究的過程
    一、確定研究選題
    二、查閱研究文獻
    三、制訂研究計劃
    四、搜集研究資料
    五、撰寫研究成果
  本章小結
  思考練習
第二章  小學教育科學研究的選題
  第一節  小學教育科學研究選題的概述
    一、小學教育科學研究選題的含義
    二、小學教育科學研究選題的意義
    三、小學教育科學研究選題的要求
  第二節  小學教育科學研究選題的來源
    一、小學教育科學研究選題的理論來源
    二、小學教育科學研究選題的實踐來源
  第三節  小學教育科學研究選題確定的過程
    一、小學教育科學研究選題提出的基本過程
    二、小學教育科學研究確定選題的思維方式
    三、小學教育科學研究選題的表述要求
  本章小結
  思考練習
第三章  小學教育科學研究計劃的設計和論證
  第一節  小學教育科學研究計劃的內涵
    一、小學教育科學研究計劃的概念及相關概念辨析
    二、小學教育科學研究選題的類型
  第二節  小學教育科學研究計劃的撰寫
    一、研究計劃的基本內容
    二、研究計劃書的寫作要求
  第三節  小學教育科學研究選題的論證
    一、小學教育科學研究的開題論證
    二、小學教育科學研究的結題答辯
  本章小結
  思考練習
第四章  教育文獻研究法
  第一節  教育文獻研究法概述
    一、教育文獻的含義與價值
    二、教育文獻的類型與分佈
  第二節  教育文獻的檢索
    一、教育文獻檢索的過程
    二、教育文獻檢索的途徑
    三、教育文獻檢索的基本方法
  第三節  教育文獻的分析

    一、教育文獻分析的原則
    二、教育文獻綜述的撰寫
  本章小結
  思考練習
第五章  教育觀察法
  第一節  教育觀察法的概述
    一、教育觀察法的內涵
    二、教育觀察法的特徵
    三、教育觀察法的類型
    四、教育觀察法的作用及評價
  第二節  教育觀察法的實施
    一、前期準備階段
    二、教育觀察的實施
    三、教育觀察的總結
  第三節  教育觀察法的記錄
    一、定量觀察中常用的記錄方式
    二、定性觀察中常用的記錄方式
  本章小結
  思考練習
第六章  教育調查法
  第一節  教育調查法的概述
    一、教育調查法的含義
    二、教育調查法的特徵
    三、教育調查法的類型
    四、教育調查法的功能
    五、教育調查法的實施過程
  第二節  問卷調查法
    一、問卷調查法的含義及特點
    二、問卷的種類
    三、問卷的結構及內容
    四、問卷設計的原則
    五、問卷設計的步驟
  第三節  訪談調查法
    一、訪談調查法概述
    二、訪談調查法的類型
    三、訪談調查法的實施過程
    四、訪談調查法的技巧
  本章小結
  思考練習
第七章  教育行動研究法
  第一節  行動研究的概述
    一、行動研究的起源與含義
    二、行動研究的類型
    三、行動研究的特徵
    四、行動研究的一般程序
    五、行動研究的評價
  第二節  行動研究的實施
    一、確定研究選題
    二、制訂研究計劃
    三、實施行動研究

    四、反思研究結論
  第三節  行動研究的方式
    一、研究日誌
    二、教育敘事
    三、教學反思
    四、課例研究
  本章小結
  思考練習
第八章  教育實驗研究法
  第一節  教育實驗研究法的概述
    一、教育實驗研究法的起源與含義
    二、教育實驗研究法的類型
    三、教育實驗研究法的特徵
    四、教育實驗研究法的評價
  第二節  教育實驗設計概述
    一、教育實驗設計的定義
    二、教育實驗設計的基本要素
    三、教育實驗的邏輯和條件
  第三節  教育實驗設計模式
    一、單組實驗的設計模式
    二、等組實驗的設計模式
    三、輪組實驗的設計模式
  第四節  教育實驗的過程與效度
    一、教育實驗的過程
    二、教育實驗的效度
  本章小結
  思考練習
第九章  研究資料的分析和處理
  第一節  研究資料的概述
    一、研究資料的分類
    二、研究資料的搜集
    三、研究資料的整理
  第二節  教育研究資料的定性分析
    一、定性分析的概述
    二、定性分析的方法
  第三節  教育研究資料的定量分析
    一、定量分析的概述
    二、定量分析的方法
  本章小結
  思考練習
第十章  教育研究成果的撰寫和表達
  第一節  教育研究成果的概述
    一、教育研究成果的含義及意義
    二、教育研究成果的特徵
    三、教育研究成果的類型
    四、教育研究成果撰寫的注意事項
  第二節  教育學術論文的撰寫
    一、教育學術論文的概述
    二、教育學術論文的結構
    三、教育學術論文的要求

  第三節  教育研究報告的撰寫
    一、教育研究報告的概述
    二、教育研究報告的結構
    三、教育研究報告的撰寫要求
  第四節  教育研究成果的發表
    一、教育研究成果發表的概述
    二、教育研究成果出版刊物的類型
    三、教育研究成果發表的程序
  本章小結
  思考練習
參考文獻

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032