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人工智慧時代幼兒教師TPACK素養理論與實踐研究

  • 作者：朱洪翠|責編:曹環
  • 出版社：九州
  • ISBN：9787522523439
  • 出版日期：2023/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：294
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書通過混合式研究方法，構建了幼兒教師TPACK素養理論模型和幼兒教師TPACK素養評估指標體系，開展了幼兒教師TPACK素養現狀調查，探究了幼兒教師TPACK素養的養成過程和內生機制，開發了幼兒教師TPACK素養培訓課程體系和培訓模式，提出了促進幼兒教師TPACK素養提升的政策建議，旨在為幼兒教師的職前培養和職后培訓提供學理支撐和行動路徑。
作者介紹
朱洪翠|責編:曹環
    朱洪翠，江蘇鹽城人，教育學博士，副教授，主要研究方向為教師教育、英語教育和教育社會學。參與省部級課題四項，主持省「十三五」教育科學規劃重點資助項目一項，主持省（市）哲學社會科學、校級課題4項，校級重點教材建設項目一項，校級精品資源共享課程項目一項，校級混合式優秀課程項目一項，校級一流課程建設項目一項。出版專著兩部，教材一部，在國際外文學術期刊、CSSCI期刊、北大核刊等刊物發表學術論文二十多篇。
目錄
導論
  第一節  研究背景
  第二節  核心概念界定
  第三節  文獻綜述
  第四節  研究設計
  第五節  本章小結
第一章  幼兒教師TPACK素養理論模型構建
  第一節  幼兒教師TPACK素養理論模型結構維度指標遴選
  第二節  幼兒教師TPACK素養理論模型問卷設計與分析
  第三節  幼兒教師TPACK素養理論模型的初構和驗證
  第四節  本章小結
第二章  幼兒教師TPACK素養評估指標體系建構
  第一節  構建「幼兒教師TPACK素養評估指標體系」的原則
  第二節  構建「幼兒教師TPACK素養評估指標體系」的過程
  第三節  「幼兒教師TPACK素養評估指標體系」的確定與分析
  第四節  本章小結
第三章  幼兒教師TPACK素養發展現狀調查
  第一節  研究設計
  第二節  研究結果
  第三節  討論與分析
  第四節  結論與建議
  第五節  本章小結
第四章  幼兒教師TPACK素養生成機制
  第一節  研究設計
  第二節  研究結果
  第三節  討論與分析
  第四節  結論與啟示
  第五節  本章小結
第五章  幼兒教師TPACK素養課程開發
  第一節  幼兒教師TPACK素養養成課程開發的現實需求
  第二節  幼兒教師TPACK素養養成課程開發研究設計
  第三節  幼兒教師TPACK素養養成課程體系構建
  第四節  幼兒教師TPACK素養成課程案例
  第五節  本章小結
第六章  幼兒教師TPACK素養提升政策建言
  第一節  幼兒教師TPACK素養提升面臨的挑戰
  第二節  幼兒教師TPACK素養提升的對策建議
  第三節  本章小結
結語
  第一節  研究結論
  第二節  研究的主要創新點
  第三節  研究的不足及後續研究計劃
參考文獻
附錄
後記

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