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品讀童年--家校社協同構建小學生社會與情感學習支持系統的研究與實踐

  • 作者：顏潔|責編:劉湘琦
  • 出版社：湖南大學
  • ISBN：9787566735553
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在家校社協同視野下進行小學生社會與情感學習支持系統的研究與實踐，深入分析了兒童社會與情感能力發展的關鍵要素和實施路徑。本書以鮮活生動的案例，深入淺出闡述了教師賦能孩子情感世界的豐富實踐和理性思考，既有教育思想的引領，更有教育實踐的參考。從健全協同機制到研發共育課程群，形成家校社共育課程建設的頂層設計；從合作學習到服務學習，再到遊戲化學習，遵循家校社共育課程構建規律，遵循賦能孩子情感世界的規律，為提升孩子的情感認知賦能。
作者介紹
顏潔|責編:劉湘琦
目錄
第一章  全景透視：兒童社會與情感能力發展的多維視域
  第一節  理解與詮釋：揭開兒童社會與情感能力發展的密碼
  第二節  政策引領：社會與情感能力是綜合素質的重要內容
  第三節  國際視野：發展兒童社會與情感能力是育時代新人的國際共識
  第四節  成長所需：社會與情感能力是兒童面向未來可持續發展的基石
第二章  聯結與賦能：促進兒童社會與情感能力發展的關鍵
  第一節  建立信任與理解
  第二節  培養共情與合作能力
  第三節  學會處理衝突與建立情感聯結
  第四節  重視情緒控制與調節
  第五節  提升關懷與賦能能力
  第六節  發展任務能力
第三章  教師錦囊：促進兒童社會與情感能力發展的教育智慧
  第一節  工具類錦囊
  第二節  學科類錦囊
  第三節  育人類錦囊
第四章  家教有法：家長促進兒童社會與情感能力發展的五維法
  第一節  德育：以德育人，啟潤童心
  第二節  智育：智勇雙全，叩開心扉
  第三節  體育：強健體魄，「育」見未來
  第四節  美育：美其所美，美美與共
  第五節  勞動教育：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸
第五章  校家社共育課程：點燃兒童社會與情感能力的智慧火花
  第一節  校家社共育課程的頂層設計
  第二節  助力小學生社會與情感能力發展的三種引擎
參考文獻
後記

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