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小學數學課程與教學策略分析

  • 作者：編者:姜靜|責編:何勇
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313308771
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：330
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是關於小學數學教學的參考書，分十個章節。第一章為小學數學課程與教學的發展，第二章為小學數學課程與教學的組織與實施，第三章為小學數學課程內容與教學方法的選擇，第四章為小學數學思維與學生髮展，第五章為「數與代數」的教學，第六章為「圖形與幾何」的教學，第七章為「統計與概率」的教學，第八章為「綜合與實踐」的教學，第九章為小學數學教學評價，第十章為小學數學教師專業發展。該書注重思政教育，重視對學生實踐能力的培養，也重視對教師教學研究能力和教學創新能力的培養。該書把小學數學教學理論與一線小學教師實踐相結合，並附有教學實踐，以促進閱讀者教學理論與實踐綜合素質能力的提高，適合師範生及小學數學教師閱讀。
作者介紹
編者:姜靜|責編:何勇
目錄
第一章  小學數學課程與教學的發展
  第一節  國內外數學課程與教學的發展歷史
  第二節  教學論的發展歷史
第二章  小學數學課程與教學的組織與實施
  第一節  小學數學課程教學的基本原則
  第二節  小學數學教學過程分析
  第三節  小學數學課程與教學的組織與實施策略
第三章  小學數學課程內容與教學方法的選擇
  第一節  小學數學課程內容選擇的基本原則
  第二節  小學數學課程內容選擇
  第三節  小學數學教學方法的選擇依據
第四章  小學數學思維與學生髮展
  第一節  小學數學中的思維品質
  第二節  小學數學中的數學思維與教學研究
  第三節  小學數學思維的培養策略
第五章  「數與代數」的教學
  第一節  「數與代數」的內容分析與教學要求
  第二節  「數與代數」的教學策略
第六章  「圖形與幾何」的教學
  第一節  「圖形與幾何」的內容分析與教學要求
  第二節  「圖形與幾何」的教學策略
第七章  「統計與概率」的教學
  第一節  「統計與概率」的內容分析與教學要求
  第二節  「統計與概率」的教學策略
第八章  「綜合與實踐」的教學
  第一節  「綜合與實踐」的教育價值
  第二節  「綜合與實踐」的教學策略
第九章  小學數學教學評價
  第一節  小學數學教育評價概述
  第二節  小學數學課堂教學評價
  第三節  小學數學學習評價
第十章  小學數學教師專業發展
  第一節  小學數學教師的專業特色
  第二節  小學數學教師的專業素質
  第三節  小學數學教師的專業發展內涵
參考文獻

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