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素養導向的教學評一致性單元教學設計

  • 作者:編者:陳雨亭//劉長存|責編:閻莉穎//李荷君
  • 出版社:遼寧師大
  • ISBN:9787565241697
  • 出版日期:2023/11/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:162
人民幣:RMB 42 元      售價:
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內容大鋼
    本書系深圳市光明區教育科學研究院陳雨亭博士主持的深圳市教育科學2022年度規劃課題(成果培育類)「區域校本教研質量提升機制研究」(立項編號cgpy22009)的階段性成果。在《普通高中課程方案和語文等學科課程標準》(2017年版,2020年修訂)以及《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》發布的背景下,教師如何進行教學設計?如何提高校本教研的有效性?這些問題是廣大中小學急需解決的難題。本書精選一線教師中的研究型教師,指向核心素養進行教學評一致性的單元教學設計,為中小學校本教研提供借鑒。

作者介紹
編者:陳雨亭//劉長存|責編:閻莉穎//李荷君

目錄
第一部分  課堂教學改革探索的勇氣從何而來?
  第一章  陳雨亭、劉長存:唯有勇氣能致遠
  第二章  劉長存、陳雨亭:校本教研整體改革案例分析
第二部分  九位教師的大單元教學設計
  第一章  馮睿:七年級語文「親情感悟」單元整體教學設計
    一、「親情感悟」單元教學設計
    二、《秋天的懷念》單課教學設計
    三、學生學習任務單
  第二章  余洵子:九年級語文「人物畫廊」單元整體教學設計
    一、「人物畫廊」單元教學設計
    二、《孔乙己》單課教學設計
  第三章  葉偉生:六年級數學「圓」單元整體教學設計
    一、六年級數學「圓」單元教學設計
    二、第1?2課時《圓的認識(一)》教學設計
    三、第1?2課時《圓的認識(一)》學習任務單
    四、第3課時《圓的認識(二)》教學設計
    五、第4課時《欣賞與設計》教學設計
    六、《圓的周長》實踐活動學習單
    七、第5?6課時《圓的周長》教學設計
    八、第7課時《圓的面積(一)》教學設計
    九、第8課時《圓的面積(二)》教學設計
    十、第9課時《與圓相關的尺規作圖》教學設計
    十一、第10課時真實表現性任務一《測算校園雕塑的面積》教學設計
    十二、第1 1課時真實表現性任務二《測算投擲區的面積》教學設計
  第四章  李瑞梅:七年級英語7B unit 8 From hobby to career單元整體教學設計
    一、七年級英語7B Unit 8 From hobby to career單元教學設計
    二、七年級英語7B Unit 8 From hobbv to career第2課時教學設計
  第五章  馮怡麗:五年級英語5B unit 6 H0lidays單元整體教學設計
    一、五年級英語5B Unit 6 Holidays單元教學設計
    二、五年級英語5B Unit 6 Holidays第2課時教學設計
    三、五年級英語5B Unit 6 Holidays第2課時導學案
  第六章  張艷莉:高二思想政治「探索肚界與把握規律」單元整體教學設計
    一、高二思想政治「探索世界與把握規律」單元教學設計
    二、《堅持唯物辯證法反對形而上學》單課教學設計
  第七章  袁野:高一數學「解三角形」單元整體教學設計
    一、高一數學「解三角形」單元設計
    二、《正弦定理與餘弦定理的應用》單課教學設計
    三、學生學習任務單
  第八章  劉偉:高二:地理「陸地水體及其相互關係」單元整體教學設計
    一、高二地理「陸地水體及其相互關係」單元教學設計
    二、第2課時《人類活動與河流特徵》單課教學設計
  第九章  劉長存:「中外小說」單元整體教學設計
    一、「觀察與批判」單元教學設計
    二、《祝福》單課教學設計
    三、學生學習任務單
第三部分  反思與創造:唯有創新能致遠
  馮睿:素養導向的散文閱讀單元設計的探索過程
  余洵子:我與單元整體教學設計共成長
  葉偉生:小學數學大單元逆向設計的思考
  李瑞梅:學習初中英語大單元教學設計的反思

  馮怡麗:從教過到學會
  張艷莉:「雙新」背景下大單元教學設計的價值
  袁野:基於大概念的高中數學單元教學設計探究
  劉偉:「教—學—評」一致性視角下高考地理試題分析與教學啟示

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