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小學語文任務群讀寫新方案

  • 作者：林樂珍|責編:梅若冰//施柳柳
  • 出版社：長江文藝
  • ISBN：9787570235827
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：186
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是國家語文名師林樂珍繼拼音、識字教學研究之後，在小學語文「任務群讀寫」方面的成果總結。
    林老師以統編語文教材為藍本，全面梳理小學階段「文學閱讀與創意表達」「思辨性閱讀與表達」「實用性閱讀與交流」學習任務群，從理論梳理和實踐案例兩個維度，為一線語文教師提供讀寫一體化的學習任務群教學方案。
    本書以新課標提出的要求為參照，以一線教師的實踐經驗為案例，是一部適合小學語文教師備課、研修的圖書。
作者介紹
林樂珍|責編:梅若冰//施柳柳
    林樂珍，浙江省高層次特殊支持人才，浙江省特級教師，首批正高級教師，教育部「教育家型」名師領航工程培養計劃成員，「中華版」小學《語文》教材編委，國家教育部「支援西部教育」項目成員，教育廳「送培進疆」講師團成員，浙派名師名校長首批導師，浙江省名師工作室、溫州市名師工作站領銜人，溫州市「首批智庫名師」。受邀赴台灣、西安等地執教示範課、講座400多場，足跡遍及20多個省市。先後主持7項省級課題，獲＿二等獎；其中一項獲浙江省人民政府基礎教育成果一等獎。100多篇文章在《語文教學通訊》《小學語文教與學》等期刊發表，多篇文章被「人大複印資料」轉載。出版著作《感悟：靈動語文》《基於「助學稿」的小學語文「學習設計」》《小學「讀寫一體化」作文》等。《中國教育報》「名師反思錄」欄目曾刊發其教育思想。
目錄
第一章  「任務群讀寫」方案構想
  第一節  怎樣用整體目標統攝內容和活動？
    一、一級聚焦：課標中任務群讀寫的定位
    二、二級聚焦：教材中任務群讀寫的概念網
    三、三級聚焦：基於學情統整課標與教材
  第二節  怎樣選擇、組織、呈現任務群？
    一、中介層：任務群讀寫的內容選擇
    二、內隱層：任務群讀寫的結構組織
    三、外顯層：任務群讀寫的方案呈現
  第三節  怎樣展現過程的高投入、高認知和高表現？
    一、任務化：真實而有意義的任務情境
    二、實踐性：典型而具體的讀寫活動
    三、多元化：系統而完整的評價機制
第二章  「任務群讀寫」方案設計
  實用性閱讀與交流
  「雲上博物空間」——五年級上冊第五單元
    任務一：好物資料袋
    任務二：好物推薦平台
    任務三：雲上博物空間
  我的「校園年度漢字」——五年級下冊第三單元
    任務一：「字」述一年
    任務二：「字」圓其說
    任務三：「字」出新裁
    文學閱讀與創意表達
  做一本旅遊手賬——三年級上冊第六單元
    任務一：學習製作旅遊手賬
    任務二：嘗試製作旅遊手賬
    任務三：自主製作旅遊手賬
    任務四：創意製作旅遊手賬
  學會給觀眾講有趣的故事——三年級下冊第八單元
    任務一：矛盾中見有趣
    任務二：意外中見有趣
    任務三：巧合中見有趣
    任務四：綜合運用說故事
    任務五：綜合運用編故事
  把事情寫清楚——四年級上冊第五單元
    任務一：「敘述」清楚
    任務二：「描述」清楚
    任務三：「表述」清楚
  寵物觀察局——四年級下冊第四單元
    任務一：寫出「特點」
    任務二：寫出「情感」
    任務三：寫出「情趣」
  思辨性閱讀與表達
  「探險遊戲文案」設計師——五年級下冊第六單元
    任務一：構思探險之旅
    任務二：學習脫險思維
    任務三：完成探險之旅
第三章  「任務群讀寫」方案現場
  七巧板擺娃娃——二年級上冊「敘事四要素」教學實錄

  學會講有趣的故事——三年級下冊第八單元教學實錄
    任務一：矛盾中見有趣
    任務二：意外中見有趣
    任務三：巧合中見有趣
    任務四：綜合運用說故事
    任務五：綜合運用編故事
  寵物觀察局——四年級下冊第四單元教學實錄
    任務一：寫出「特點」
    任務二：寫出「情感」
    任務三：寫出「情趣」
  我的「校園年度漢字」——五年級下冊第三單元啟動課教學實錄
  「任務群讀寫」背後的故事

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