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思維的種子(批判性素養與課堂教學)

  • 作者:(紐西蘭)蘇珊·桑德拉托//斯考特·克萊納|責編:張藝捷|譯者:杜海紫//羅鵬
  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787576049312
  • 出版日期:2024/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:241
人民幣:RMB 68 元      售價:
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內容大鋼
    蘇珊·桑德拉托和斯考特·克萊納在《思維的種子:批判性素養與課堂教學》一書中回答了這些問題。今天的我們身處「牽一髮而動全身」的新世界,今天的學生需要能夠理解、使用和批判性地分析許多不同文本,以便在不同的情境中完成不同的任務,這就是為什麼在今天的教育中,批判性素養愈發重要。本書聚焦支持教師將批判性素養融入教學課堂的理論和實踐,同時結合反思性問題,旨在激發教師進一步的思考、討論和專業發展。本書提供了豐富的關於批判性素養的教學法和評估的思考方式和實踐案例,以支持教師在各學科的教學實踐中培養和評估學生的批判性素養。

作者介紹
(紐西蘭)蘇珊·桑德拉托//斯考特·克萊納|責編:張藝捷|譯者:杜海紫//羅鵬

目錄
致謝
縮略詞
序言
第一章  導言:在多元素養環境中定位批判性素養
第二章  批判性素養是什麼?
第三章  對話:你是如何開展的?
第四章  現實考量:它會是什麼樣的?
第五章  批判性素養教學和測評之間的緊張關係:我如何知曉他們學了什麼?
第六章  傾聽學生:「何時我才能找回自己的聲音?」
第七章  批判性素養教育中的倫理問題:「打開潘多拉之盒」
第八章  結語
附錄
參考書目

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