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與自然觸碰(小學科學問題化學習)/問題化學習叢書

作者：周斌|責編:孫娟|總主編:王天蓉//徐誼
出版社：華東師大
ISBN：9787576051483

出版日期：2024/09/01
裝幀：平裝
頁數：297

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

小學科學問題化學習活力團隊是問題化學習研究的「初始成員」，《與自然觸碰——小學科學問題化學習》是活力團隊二十年來研究的集體成果。本書以科學課的學習視角和問題化學習邏輯梳理了六個部分，分別是「與自然觸碰」「自然觀察—自主發現問題」「情境體驗—聚焦核心問題」「思維碰撞—建構問題系統」「探究追問—深化問題解決」「感悟奇妙—交流學習成果」。每一部分別由問題導讀、周周日誌、正文章節、教師行動Q&A以及Touching & Feeling五個版塊組成。本書可有助於小學自然科學教師優化課堂生態，提升課堂品質。

作者介紹

周斌|責編:孫娟|總主編:王天蓉//徐誼

主編寄語
前言
第一部分與自然觸碰
  問題導讀
  周周日誌
  第一章  校園裡的自然觸碰
    第一節  自然觸碰的實踐緣起
    第二節  校園自然觸碰學習空間的創建
  第二章  問題化學習與自然觸碰
    第一節  問題化學習原理概述
    第二節  在自然觸碰中進行問題化學習
  教師行動Q&A
  Touching & Feeling
第二部分  自然觀察一自主發現問題
  問題導讀
  周周日誌
  第三章  自然觀察者與自主發現問題
    第一節  觀察的本質
    第二節  從科學觀察到自主發現問題
  第四章  學科基本問題與課程核心素養
    第一節  傾聽學生真實問題
    第二節  觸及學科基本問題
  教師行動Q＆A
  Touching & Feeling
第三部分情境體驗——聚焦核心問題
  問題導讀
  周周日誌
  第五章  三位一體，聚焦核心問題
    第一節  問題情境創設學習路徑
    第二節  三位一體產生核心問題
  第六章  激動人心的核心問題
    第一節  角色扮演設定換位思考
    第二節  科學挑戰鼓舞求證創新
    第三節  特定事件激發內心矛盾
  教師行動Q&A
  Touching & Feeling
第四部分思維碰撞——建構問題系統
  問題導讀
  周周日誌
  第七章  基於科學觀念，建構問題系統
    第一節  建構問題系統
    第二節  建構學科視角的問題系統
  第八章  培養科學思維，建構問題系統
    第一節  模型建構中的問題系統
    第二節  推理論證中的問題系統
    第三節  創新思維中的問題系統
  教師行動Q&A
  Touching & Feeling
第五部分探究追問——深化問題解決
  問題導讀

  周周日誌
  第九章  五何追問，持續解決問題
    第一節  追問五何，引發真實情境中的主題探究
    第二節  追問五何，促進實踐活動設計
  第十章  審辨追問，深入解決問題
    第一節  基於學生認知衝突的追問
    第二節  豐富學生學習經歷的追問
  教師行動Q&A
  Touching & Feeling
第六部分感悟奇妙——交流學習成果
  問題導讀
  周周日誌
  第十一章  科學反思，總結彙報成果
    第一節  形成科學學習成果
    第二節  展示表達科學學習成果
    第三節  應用科學學習成果服務社會
  教師行動Q&A
  Touching  &  Feeling
參考文獻
後記

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