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義務教育藝術課程標準<2022年版>解析與課例(美術)

  • 作者：編者:李靜|責編:劉雪
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576045550
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：321
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以中小學美術教師為讀者對象，為一線教師釋疑解惑。
    本書面向一線教師，源於《義務教育藝術課程標準(2022年版)》的頒布及美術教學改革實踐和發展的需求。
    ·緊密圍繞新課程標準。理論與實踐深度融合
    ——本書分為理論篇與實踐篇。理論篇圍繞《義務教育藝術課程標準(2022年版)》的解讀展開，旨在和廣大教師一起了解新課程標準的變化，認識其中「是什麼」「為什麼」的問題。實踐篇是基於新課程標準進行教學實踐的案例及點評，旨在通過案例學習與認識「如何做」「怎麼做」的問題。
    ·案例豐富，基於新課程標準進行解讀與實踐
    ——本書提供的基於4個學段的21個美術實踐案例，涵蓋了多樣化的課程內容、學習設計、評價方法及個性化的學習成果展示，為教師提供了豐富的教學資源和實踐參考。
    ——每個案例之後都附有相對應的精彩點評，這些點評不僅是對案例的總結和分析，也是對教學實踐的反思和提升，有助於教師從案例中汲取經驗，改進自己的教學方法。
作者介紹
編者:李靜|責編:劉雪
    李靜，南京藝術學院教授，教育部義務教育藝術課程標準修訂組成員，長三角美術教育研究聯盟秘書長，國際藝術教育學會會員，江蘇省美術家協會會員。主要研究領域：學校美術課程教學與評價、美術教師專業發展、國際藝術教育比較等。
目錄
緒論  藝術課程重新設計的思辨
理論篇
  第一章  基於課程標準的基礎教育改革
    第一節  我國基礎教育藝術教育的改革與發展
    第二節  義務教育課程標準的修訂與主要變化
  第二章  《義務教育藝術課程標準(2022年版)》的解讀
    第一節  藝術課程整體要求
    第二節  美術學科要求
  第三章  落實課程標準與「教—學—評」一致性
    第一節  基於課程標準的教學理念
    第二節  依據課程標準設計單元教學
    第三節  基於課程標準使用教科書實施單元教學
實踐篇
  第四章  「造型·美術」(1--2年級)案例與點評
    第一節  探秘斑斕世界
    第二節  共享美麗家園
    第三節  我喜歡的烏
  第五章  美術(3--5年級)案例與點評
    第一節  探秘藻井圖案
    第二節  家鄉的廊橋
    第三節  石林之美，鄉音鄉情
    第四節  小郵票大世界
    第五節  我們的創意小盆栽
  第六章  美術(6—7年級)案例與點評
    第一節  上海紅色記憶版畫之旅
    第二節  「南模地圖」校史研學行走
    第三節  紙立體畢業證書設計
    第四節  閱讀校園文化
    第五節  花都鄉賢文化美育傳承
    第六節  山水印記
    第七節  尋文化基因，品非遺之美
    第八節  崇明灶花藝術
  第七章  美術(8—9年級)案例與點評
    第一節  方寸之間的家風建設
    第二節  夢西遊
    第三節  絲路「惠」裳
    第四節  改造校園植物牌
    第五節  走進「一江一河」，感悟景觀之美
結語  重構學習路徑與教師專業發展
後記

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