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大腦科學教養法

作者：洪蘭|責編:周楊
出版社：北京聯合
ISBN：9787559676696

出版日期：2024/08/01
裝幀：平裝
頁數：287

人民幣：RMB 52 元售價：元

內容大鋼

    0?3歲是孩子大腦發育的黃金時期，這個期間要讓大腦安靜地發育，允許孩子主動去探索以增加神經元的聯結。
    3?6歲的孩子開始體驗群體生活，學習處理人際關係，此時的社會化是日後孩子情商的基礎。
    7歲以後孩子開始接觸具體知識的學習，要培養孩子主動學習的習慣，形成習慣后，節省的大腦資源就可以去做其他事情。
    近年來認知神經科學最大的貢獻便是改變了過去「大腦定型了不能改變」的認識誤區，大腦是不停地隨著環境需求而改變內在神經元的聯結，沒有「三歲定終身」，更沒有「輸在起跑點上」。
    資深腦科學專家洪蘭教授，以科學實驗結果為基礎，明晰不同時期教養關鍵，從語言學習到記憶訓練，從哭鬧制止到霸凌預防，從情商培養到天賦發掘，覆蓋0?12歲孩子成長與教養的方方面面。讀完本書後，你會相信，大腦是可以改變的，學習永遠不會太晚。

作者介紹

洪蘭|責編:周楊
洪蘭，中國台灣著名教育家、認識神經科學專家。美國加州大學實驗心理學博士，並榮獲NSF博士后研究獎金。曾在加州大學爾灣醫學院神經科作博士后研究，後於聖地亞哥沙克生物研究所任研究員，並於加州大學擔任研究教授。 1992年回台灣任教於中正大學心理所，2003年創立台灣中央大學認知神經科學研究所並擔任所長，併兼任台灣陽明大學神經科學研究所教授、台灣信誼基金會董事與《學前教育》雜誌專欄作家。著作、譯作逾三十本。作為台灣最具影響力的教養專家，洪蘭教授近年來積極推廣閱讀，並針對教育、社會問題提出真知灼見。《科學教養與學習》一書告訴我們教養孩子是藝術，管教孩子，掌握心最重要。世界因為孩子而不一樣，孩子因為父母的教養而不一樣。

第01章  嬰兒出生時知道什麼
第02章  大腦奧妙的發育
第03章  神經元的聯結可以改變
第04章  語言的習得
第05章  孩子語言發展遲緩怎麼辦
第06章  大腦學習的誤區
第07章  童年經驗的重要性
第08章  養成生活好習慣
第09章  沒有驚訝就沒有學習——培養注意力
第10章  記憶力像置物櫃
第11章  強化記憶力的不二法寶
第12章  隔壁家孩子比較好嗎——教養方式
第13章  兩歲孩子狗都嫌嗎——有苦說不出
第14章  生辰八字——坊間的誤解
第15章  零到三歲的教養總結
第16章  夢是夜間的戲院——睡眠的重要
第17章  睡眠和記憶的關係
第18章  孩子看得見別人的需求嗎——培養同理心
第19章  父母是孩子最初的老師——親子溝通
第20章  認知功能的總管——執行功能
第21章  為大腦搶下閱讀地盤——親子閱讀
第22章  探索孩子的創造力
第23章  音樂和體育的重要性
第24章  孩子的社會化
第25章  網路閱讀與紙本閱讀改變大腦
第26章  孩子生病了——重視免疫系統
第27章  兄弟爭寵
第28章  網路時代仍需懂得應對進退
第29章  男女性別差異
第30章  孩子如何直面霸凌
第31章  如何培養責任心
第32章  興趣和天賦
第33章  惡作劇不可取
第34章  無畏挫折
第35章  典範的價值
第36章  知足與感恩——在生活中尋找快樂

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