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中學生健康素養與體質健康治理研究

  • 作者：侍崇艷|責編:陳佳
  • 出版社：東南大學
  • ISBN：9787576606843
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：323
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要解讀了健康素養與體質健康的內涵，並依托大樣本數據，揭示了兩者之間的緊密聯繫。在對中學生健康素養和體質健康現狀及其影響因素分析基礎上，探討了兩者的治理困境，並提出了創新性的治理路徑，旨在促進學校、家庭、社會多方協同合作，共同提升中學生健康水平。
作者介紹
侍崇艷|責編:陳佳
    侍崇艷，女，南京體育學院副教授、碩士研究生導師，美國北卡羅來納大學格林斯堡分校訪問學者。曾被評為江蘇省「青藍工程」優秀青年骨幹教師、江蘇省教師資格證優秀培訓教師等。     主要從事學校體育和青少年體質健康促進等領域的研究與教學工作。近年來，主持國家社科基金項目1項，參與國家社科基金項目2項，另外主持江蘇省教育廳教改項目、江蘇省高校哲學社會科學項目、江蘇省體育局重大科研項目等各級各類項目10余項，在《體育與科學》《體育學研究》《中國學校衛生》等期刊發表各類文章40余篇。
目錄
緒論
  一、研究背景
  二、研究目的與意義
  三、研究對象與方法
第一章  健康素養與體質健康研究綜述
  第一節  健康素養研究
    一、健康素養研究總體描述
    二、健康素養概念的研究
    三、健康素養測量與評價的研究
    四、中學生健康素養現狀與影響因素的研究
    五、中學生健康素養治理的研究
  第二節  體質健康研究
    一、體質健康研究總體描述
    二、體質健康概念的研究
    三、體質健康測量與評價的研究
    四、中學生體質健康現狀與影響因素的研究
    五、中學生體質健康治理的研究
  第三節  健康素養與體質健康的相關性研究
    一、健康素養與體質健康總體關係研究
    二、健康素養與身體形態關係的研究
    三、健康素養與身體機能關係的研究
    四、健康素養與身體素質關係的研究
第二章  我國中學生健康素養與人口學影響因素
  第一節  我國中學生健康素養現狀
    一、健康素養總體現狀
    二、健康素養三個方面素養現狀
    三、健康素養六類問題素養現狀
  第二節  我國中學生健康素養人口學影響因素
    一、健康素養總體
    二、健康素養三個方面素養
    三、健康素養六類問題素養
第三章  我國中學生體質健康現狀與人口學影響因素
  第一節  我國中學生體質健康總體現狀與人口學影響因素
    一、我國中學生體質健康總體現狀
    二、我國中學生體質健康總體人口學影響因素
  第二節  我國中學生身體形態現狀與影響因素
    一、身高
    二、體重
    三、體重指數(BMI)
  第三節  我國中學生身體機能現狀與影響因素
    一、我國中學生身體機能
    二、我國中學生身體機能影響因素
  第四節  我國中學生身體素質現狀與影響因素
    一、速度素質
    二、柔韌素質
    三、爆發力素質
    四、力量素質
    五、耐力素質
第四章  我國中學生健康素養與體質健康的相關性
  第一節  我國中學生健康素養總體與體質健康的相關性

    一、健康素養總體與體質健康總體的相關性
    二、健康素養總體與身體形態的相關性
    三、健康素養總體與身體機能的相關性
    四、健康素養總體與身體素質的相關性
  第二節  我國中學生健康素養三個方面與體質健康的相關性
    一、健康素養三個方面與體質健康總體的相關性
    二、健康素養三個方面與身體形態的相關性
    三、健康素養三個方面與身體機能的相關性
    四、健康素養三個方面與身體素質的相關性
第五章  我國中學生健康素養與體質健康治理的現實困境與突破路徑
  第一節  我國中學生健康素養與體質健康治理的現實困境
    一、健康促進政策制度不完善
    二、健康教育資源配置不均
    三、健康評價機制不完善
    四、體育與健康教育師資不足
    五、健康協同治理機制不暢
  第二節  我國中學生健康素養與體質健康治理的突破策略與創新路徑
    一、完善健康促進政策與法規體系設計，強化執行與監督力度
    二、推動健康教育資源的均衡化配置與高效化利用
    三、創新健康評價體系構建，提升評價科學性與實用性
    四、加強體育與健康教育師資隊伍建設，推動專業化與創新發展
    五、構建健康治理協同網路
第六章  結語
  第一節  研究結論與研究貢獻
    一、研究結論
    二、研究貢獻
  第二節  研究不足與研究展望
    一、研究局限
    二、研究展望
參考文獻
附錄一
附錄二

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