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醒而教之智慧引領--高中英語教學實踐與探索/名師名校名校長書系

  • 作者：苟小燕|責編:楊花//范晨溪
  • 出版社：西安
  • ISBN：9787554176337
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：231
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    什麼是智慧？所謂智慧就是辨析判斷、發明創造的能力。教育智慧是教師創造性地挖掘教材、處理教材的能力，是前瞻性地預測出學生的中遠期發展趨勢，並給予相應誘導使之成才的能力。
    本書聚焦高中英語教學的研究與思考。通過訪學和實踐反思，作者轉變教學觀念，不斷嘗試改進教學方法，提升英語課堂效率。
作者介紹
苟小燕|責編:楊花//范晨溪
    苟小燕，中共黨員，中學高級教師，寧夏回族自治區級骨幹教師，市級「六盤名師」、優秀教師、學科帶頭人，澳大利亞昆士蘭科技大學訪問學者。現任寧夏師範大學附屬中學副校長，主管教學管理工作。自2004年參加工作以來，先後15次被評為市級先進工作者，多次被評為優秀科室主任、優秀班主任、優秀教研組長、學生最喜愛的教師。國家教師資格證面試考官。多篇論文發表于各級期刊，並在固原市「五個百」系列優秀論文教學案例評選活動中獲一、二等獎，主持省級、市級課題各1項，均已結題。
目錄
緒論
第一篇  教學智慧——高中英語教學探索
  醒而教之
    醒而教之——還原學生在課堂中的主人翁角色
    以學科「目標生」促學科「目標教學」
    高中英語教學中學生創新思維能力的培養策略
    高中英語教學如何啟發學生自主學習
    新課改下高中體育特長生英語學習興趣的調查研究
    新課改下培養英語教學學生學習興趣
  教學探究
    「六個一」二輪備考閉環課型和「學講練糾」閉環課型
    兩種課型
    「學講練糾」課型模式初探
    「學講練糾」閉環教學模式
    互動教學模式在高中英語教學中的應用與探究
    英語單詞高效教學方法之我見
    高中英語口語教學中準確性和流利性的訓練方法
    高中英語線上教學困境與策略探究
    何謂課堂教學目標
    有關高效課堂「誤區」的小診斷
    如何提高聽課技能
    英語構詞法的前綴和后綴
第二篇  課程智慧——高中英語導學案
  「學講練糾」課型導學案
    導學案1：句型結構——主+謂+賓+定+狀
    導學案2：動詞的時態(一般現在時、一般過去時、現在完成時)
    導學案3：英語重要句型
    導學案4：非謂語動詞
    導學案5：非謂語——動名詞和不定式作主語
    導學案6：必修一Unit 4 Natural Disasters
「六個一」複習備考課型導學案
    導學案1：名詞性從句引導詞that／what易錯考點專練
    導學案2：語法填空解題技巧
第三篇  成長智慧——赴澳研修學習
  訪學彙報
  成長點滴

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