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小學資源教室課程開發與實施實踐/名師名校名校長書系

  • 作者：編者:王玲|責編:劉剛
  • 出版社：現代出版社
  • ISBN：9787523107782
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要內容由成都市王玲名師工作室的成員和成都市雙流區部分融合學校資源教師共同完成。本書共分為七章，由理論基礎和實踐案例共同構成。第一章為資源教室課程概述，第二章為資源教室課程建設流程，第三章為資源教室學科支持類課程，第四章為資源教室康復類課程，第五章為資源教室生活類課程，第六章為資源教室心理支持類課程，第七章為資源教室課程評價實踐。
作者介紹
編者:王玲|責編:劉剛
    王玲，漢族，1974年7月出生，中國共產黨黨員，四川省成都市雙流區人，中小學高級教師，畢業於南京師範大學聾兒早期康復教育專業。成都市雙流區特殊教育資源中心辦公室主任，融合教育支持教師，四川省教書育人名師，成都市第三屆名師（融合教育）工作室領銜人，主研方向：聽障兒童康復教育、融合教育。參加主研的四川省「十二五」科研規劃重點課題「縣域特殊教育資源中心運作機制的研究」榮獲四川省教學成果一等獎、國家級教學成果二等獎。先後在《現代特殊教育》《教育科學論壇》等雜誌發表學術論文，參編《蝸牛之夢：從特教學校到資源中心》一書。
目錄
第一章  資源教室課程概述
  第一節  資源教室課程開發背景
  第二節  資源教室課程概念與意義
  第三節  資源教室課程開發依據
第二章  資源教室課程建設流程
  第一節  資源教室課程定位及建設思路
  第二節  資源教室課程建設組織與管理
  第三節  資源教室課程架構
第三章  資源教室學科支持類課程
  第一節  資源教室識字課程開發與實施實踐
  第二節  「數與運算」課程開發與實施實踐
第四章  資源教室康復類課程
  第一節  資源教室康復訓練課程建設背景
  第二節  資源教室感覺統合訓練課程
  第三節  注意力訓練課程
  第四節  社交溝通課程
第五章  資源教室生活類課程
  第一節  資源教室生活適應課程開發與實施
  第二節  勞動教育課程開發與實施
第六章  資源教室心理支持類課程
  第一節  資源教室心理支持類課程概述
  第二節  資源教室心理支持類課程設計思路
  第三節  資源教室心理支持類課程學生評估
  第四節  資源教室心理支持類課程目標與內容
  第五節  資源教室心理支持類課程實施與評價
第七章  資源教室課程評價實踐
  第一節  資源教室課程評價
  第二節  資源教室課程評價主體與對象
  第三節  資源教室課程評價流程
附錄
參考文獻

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