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初中英語教學中學生評判性思維能力的培養研究/名師名校名校長書系

  • 作者：潘洪翠//賴麗萍|責編:王少龍
  • 出版社：西安
  • ISBN：9787554173084
  • 出版日期：2023/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：205
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書內容主要從研究背景、理論基礎和依托理論、設計思路、研究實踐、得出結論而展開。本書以解決初中英語閱讀教學中存在的問題為起點，從提升英語學核心素養的角度出發，通過行動研究探究出基於培養中學生批判性思維能力的四種體裁的閱讀教學策略；通過對滬教牛津版英語教材中出現的不同體裁的語篇進行研討實驗，總結出培養批判性思維的閱讀教學流程指南；總結出適於批判性思維不同方面的一系列問題設計等。
作者介紹
潘洪翠//賴麗萍|責編:王少龍
目錄
上篇  評判性閱讀教學的研究理論與實踐
  第一章  培養學生評判性思維的研究背景
  第二章  培養學生評判性思維能力的研究理論和過程設計
  第三章  培養學生評判性思維的實踐研究
  第四章  培養學生評判性思維能力的數據分析
  第五章  培養學生評判性思維的研究結論
  第六章  例析評判性思維能力培養的策略
下篇  評判性閱讀教學設計案例
  第七章  記敘文評判性閱讀教學案例
    案例1：Ablind man and his「eyes」in a fire教學設計
    案例2：My lifetime hobby—studying staurs教學設計
    案例3：Theking andme rice教學設計
    案例4：AliensArrive教學設計
    案例5：Archimedes and the golden crown教學設計
    案例6：Two geniuses教學設計
    案例7：What』s abalanced diet?教學設計
    案例8：The great nood教學設計
  第八章  說明文評判性閱讀教學案例
    案例1：Protect the Earth教學設計
    案例2：Trees in our daily liVes教學設計
    案例3：Great Inventions教學設計
    案例：Fishingwithbirds教學設計
    案例5：H0w to communicate with your parents教學設計
    案例6：The world is in danger教學設計
  第九章  議論文評判性閱讀教學案例
    案例：Pet Dogs教學設計
  第十章  小說故事評判性閱讀案例
    案例1：Tom Sawyerpaints the fence教學設計
    案例2：The Gifts教學設計
    案例3：The LastLeaf~學設計
附錄
  附錄一  調查問卷
  附錄二  前測試題
  附錄三  后測試題
  附錄四  訪談提綱
  附錄五  研究工作流程

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