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初心如磐話成長(來自一線教師的教育敘事)/名師名校名校長書系

作者：編者:王惠英|責編:石純生
出版社：東北師大
ISBN：9787577101507

出版日期：2023/03/01
裝幀：平裝
頁數：196

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

這是一本來自一線教師的教育敘事。作者有初入教壇的新秀也有年逾五旬的老班。他們把那些影響學生和教師成長的大事小情，經過不斷梳理和反思，以敘事、講故事或課例的方式娓娓道來。內容涉及職業認知、教師專業發展、學科理解、師生關係、帶班建議、學生早戀以及從課堂引發的思考，既有案例描述又有理論提升。每篇教育敘事後面都有一位同伴進行風格不同、角度各異的分享，讓讀者在敘事中讀出智慧，分享中收穫驚喜。一線教師特別是青年教師從教過程中碰到的困惑都可能從書中找到答案，細品書中的一樁樁小事，強烈的代入感會讓你感到無比治愈。

作者介紹

編者:王惠英|責編:石純生
王惠英，中共黨員，正高級教師，畢業於雲南師範大學，現任教於雲南省安寧市昆鋼第一中學，擔任高中化學教研組長和學校青藍工作室主持人。先後獲雲南省學科帶頭人、昆明市教學名師、昆明市名班主任、安寧市首屆教學名師、安寧市高中化學名師工作室主持人、安寧市傑出園丁、安寧市十佳師徒、安寧市事業單位突出貢獻獎等榮譽。撰寫的教育教學論文及教育隨筆有十余篇發表在國家級、省級核心期刊上，創辦並主編校刊《晴耕雨讀》。

上篇  教有所思
  老師，您欠我感情(王惠英)
  失之東隅，收之桑榆(王惠英)
  時光不語，靜待花開(王玉婷)
  暗香盈袖，恰好時(楊雅芝)
  我被學生「投訴」之後(王惠英)
  同在屋檐下，咫尺卻天涯(王玉婷)
  柳絮因風起，葵花向日傾(錢紹超)
  不知天在水，清夢壓星河(王正泉)
  側門外的台階，教室里的「睡神」(王玉婷)
  願你萬里歸來，仍是少年(趙麗贇)
  半份快餐的力量(趙買琴)
  理解和關愛，這真的不難(王玉婷)
  這，是我眼中的那個他嗎?(代然)
  一封教師節的來信(劉湘菊)
  老師，我開始背單詞了(馮建東)
  孩子，別輕言放棄(劉湘菊)
  我眼中的學困生(武俊余)
  我這樣和學生溝通(劉湘菊)
  換個角度看學生(王盛霖)
  不言之教，無聲勝有聲(趙買琴)
  中途接班，我這樣處理學生的不配合(王惠英)
  班級管理中那些值得堅持的小舉措(王惠英)
  新手「后媽」管班記(王興萍)
  新班主任的五味旅程(姚惠芝)
  給新班主任的建議(王惠英)
  班主任，你「慧忙」嗎?(王惠英)
  助力學生過一種有計劃、會反思的學習生活(王惠英)
下篇  學不設限
  我對「教師威信」的認識(王惠英)
  我看師生間的稱呼(王惠英)
  百度導航給教師帶來的啟示(王惠英)
  兩棵核桃樹(王惠英)
  細數那些帶著溫度的瞬間(王惠英)
  這一次，我是考生(杜華麗)
  相冊里的故事(王惠英)
  己所不欲，勿施於人(代然)
  聽課引發的思考(王惠英)
  讓我記住你的名字(陳薇)
  教師的修行(張夢婷)
  做教師，我們需要學點水的智慧(王惠英)
  在傾聽、引導中開展有溫度的教育(王惠英)
  這就是教育的意義(王惠英)
  和學生分享秘密后的思考(王惠英)
  享受職業帶來的幸福(王惠英)
  一位教師能起多大作用?(王惠英)
  青年教師的課堂關注點是什麼?(李鳳)
  授人以漁，還要授人以「欲」(李紅燕)
  慢一點也沒關係，只要我們步履不停(張夢婷)
  如果我是校長(王惠英)

  母女間的距離(王惠英)
  教師對家長：偶爾治愈、時常幫助、始終寬容(王惠英)
  學習為什麼不能像電子遊戲一樣吸引學生?(趙麗贅)
  無安全，不化學(王惠英)
  我的三節課(武晨曦)
  動手能力的培養不能只停留在紙上(文媛)
後記

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