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從師之道(縮短專業成長周期)

作者：編者:王懷波//劉紅新|責編:李嘉毅
出版社：上海財大
ISBN：9787564244491

出版日期：2024/08/01
裝幀：平裝
頁數：180

人民幣：RMB 40 元售價：元

內容大鋼

「用生命呼喚生命」，教師傳授給學生的不僅僅是知識，更重要的是價值塑造、能力培養、人格養成。可以說教師的專業成長直接決定著合格的社會主義建設者和接班人的培養。
我國每年有上百萬的中小學教師參加繼續教育，為便於他們儘快適應培訓，縮短專業成長周期，取得事半功倍的效果，我們在廣泛調研的基礎上，採取案例、故事+理論的方式，從理想情操、師德師風、仁愛之心、課堂教學、教育科研、課程開發、德育創新、專業成長、教育數字化九個方面編寫了《從師之道：縮短專業成長周期》。在策劃和編寫過程中，始終強調突出三性：其一，突出為黨育人、為國育才的政治性；其二，突出從名師中來、到名師中去的實用性；其三，突出數字賦能、面向未來的前瞻性。借力者明，借智者宏，借勢者成。

作者介紹

編者:王懷波//劉紅新|責編:李嘉毅

第一章  理想情操
  第一節  理想信念
  第二節  道德情操
第二章  師德師風
  第一節  愛國守法
  第二節  愛崗敬業
  第三節  關愛學生
  第四節  教書育人
  第五節  為人師表
  第六節  終身學習
第三章  仁愛之心
  第一節  仁愛之心的內涵與價值
  第二節  仁愛之心助力學生全面發展
  第三節  仁愛之心在教育教學中的體現
  第四節  仁愛之心在教育實踐中的案例分析
  第五節  教師仁愛之心在面對挑戰時的巨大作用
  第六節  教師仁愛之心與社會影響
第四章  課堂教學
  第一節  新課標的變化
  第二節  課改的理念
  第三節  如何上好一節課
  第四節  如何評課
  第五節  如何說課
  第六節  無生授課
  第七節  作業設計
  第八節  項目式學習
  第九節  跨學科融合
第五章  教育科研
  第一節  教研活動開展
  第二節  集體備課
  第三節  教學反思
  第四節  如何進行質量分析
  第五節  教育敘事
  第六節  課題研究
  第七節  課題申報評審書及開題報告的撰寫
  第八節  教學論文撰寫
第六章  課程開發
  第一節  什麼是校本課程
  第二節  校本課程體系構建
  第三節  校本課程與特色創建
  第四節  如何開發校本課程
第七章  德育創新
  第一節  班主任及班級管理
  第二節  了解是建立良好教育的基礎
  第三節  學習力提升中教師作用的發揮
  第四節  中小學班主任工作常規
第八章  專業成長
  第一節  教師專業成長規律
  第二節  研修共同體
  第三節  名師工作室

  第四節  從教書匠到教育家
  第五節  教學風格的形成
第九章  教育數字化
  第一節  信息技術在現代教育的發展趨勢
  第二節  教師的信息技術核心素養
  第三節  人工智慧背景下的教師數字素養
  第四節  怎樣做到學科教學與信息技術的深度融合
  第五節  創新贏未來
參考文獻
後記

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