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素養導向的中小學人工智慧教育/東方教育文庫系列教育叢書

  • 作者：謝忠新|責編:路曉
  • 出版社：上海社科院
  • ISBN：9787552044119
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：339
人民幣：RMB 112 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從人工智慧教育的驅動因素與生態、學生人工智慧素養的內涵、人工智慧課程內容、人工智慧教學平台設計與實現、人工智慧課程資源設計與應用、人工智慧教學模式、教學實踐與案例分享、學生人工智慧素養的測評、教師人工智慧教學勝任力等方面，呈現出素養導向的中小學人工智慧教育的整體思路，為當下中小學人工智慧教育的探索與實踐提供了有效路徑。本書內容兼具研究性與實踐性，適合區域教育管理者、學校管理者、人工智慧課堂教學一線教師閱讀參考。
作者介紹
謝忠新|責編:路曉
    謝忠新，上海市浦東教育發展研究院教育信息技術部主任，華東師範大學教育技術學博士研究生。擔任浦東新區中小學信息科技教師培訓基地主持人，第四期上海市普教系統雙名工程「攻關計劃」基地主持人。曾獲全國優秀教師稱號。2005年被評為上海市電腦特級教師，2017年被評為信息科技學科正高級教師。     長期從事中小學信息技術課程教學與基礎教育信息化的實踐與研究，出版個人專著《中小學信息科技學科教學策略與方法》，主編《人工智慧·初中版》《學前教育現代教育技術》等多本信息技術相關教材與讀本。在各類期刊上發表70多篇有關中小學信息技術課程教學與基礎教育信息化的學術論文，其中在全國教育類核心期刊、CSSCI來源期刊上發表論文10多篇。主持過3個上海市教育科學研究一般項目，2次獲得上海市基礎教育優秀教學成果獎二等獎，開發了多門上海市中小學教師培訓網路課程。
目錄
第一章  中小學人工智慧教育的驅動因素與生態
  第一節  人工智慧教育進入中小學是時代命題
    一、智能社會人才培養的需求驅動
    二、國家人工智慧教育政策持續發力
    三、學生保持自身競爭力的必要儲備
  第二節  中小學人工智慧教育的發展及生態研究
    一、國內外中小學人工智慧教育的發展
    二、中小學人工智慧教育生態研究現狀
    三、中小學人工智慧教育發展面臨的挑戰
    四、對中小學人工智慧教育生態構築的啟示
  第三節  中小學人工智慧教育的影響因素分析
    一、研究方法介紹
    二、中小學人工智慧教育影響因素ISM模型構建
    三、中小學人工智慧教育影響因素ISM模型分析
  第四節  中小學人工智慧教育生態系統的構築
    一、生態學理論與區域中小學人工智慧教育的關係
    二、區域中小學人工智慧教育生態構築的理論依據
    三、區域中小學人工智慧教育生態系統1.0模型
    四、區域中小學人工智慧教育生態系統2.0模型
    五、區域中小學人工智慧教育生態系統3.0模型
第二章  中小學生人工智慧素養的內涵
  第一節  人工智慧素養提出的背景與意義
    一、核心素養背景下的人工智慧素養
    二、人工智慧素養提出的價值意蘊
  第二節  中小學生人工智慧素養的內涵解讀
    一、信息技術「素養」的歷史衍化
    二、「素養」相關概念的對比辨析
    三、人工智慧素養的概念界定
  第三節  中小學生人工智慧素養框架的比較分析
  第四節  中小學生人工智慧素養的結構模型
    一、分析視角：勝任素質模型的適切性
    二、模型構建：基於洋蔥模型的人工智慧素養模型
第三章  生成式人工智慧背景下的中小學人工智慧課程內容
  第一節  國內外中小學生人工智慧課程內容的現狀
    一、國外中小學人工智慧課程內容現狀與分析
    二、國內中小學人工智慧課程內容現狀與分析
  第二節  中小學人工智慧課程內容設計原則
    一、中小學人工智慧課程內容設計原則
    二、中小學人工智慧課程內容設計
  第三節  中小學人工智慧課程的內容模塊與示例
    一、中小學人工智慧課程的內容模塊
    二、中小學人工智慧課程的內容示例
第四章  中小學人工智慧教與學平台設計與實現
  第一節  中小學人工智慧教與學平台現狀
    一、國內外中小學人工智慧教與學平台建設現狀
    二、國內外中小學人工智慧教與學平台應用現狀
    三、當前中小學人工智慧教與學平台存在的主要問題
  第二節  中小學人工智慧教與學平台的功能定位
    一、提供人工智慧感知和體驗的工具
    二、提供人工智慧編程和實踐的環境

    三、提供豐富優質的人工智慧資源包
    四、模擬臨場感的雙師課堂直播教學
    五、記錄師生教與學行為及結果數據
  第三節  中小學人工智慧教與學平台的模塊設計
    一、人工智慧教與學模塊
    二、編程模塊
    三、統一管理模塊
  第四節  中小學人工智慧教與學平台的功能實現
    一、人工智慧教與學模塊
    二、編程模塊
    三、統一管理模塊
第五章  中小學人工智慧課程資源設計與應用
  第一節  中小學人工智慧課程資源的研究現狀
    一、國內外中小學人工智慧課程資源發展現狀
    二、我國中小學人工智慧課程資源面臨的問題
    三、素養導向的中小學人工智慧課程資源的思考
  第二節  素養導向的中小學人工智慧課程資源的設計
    一、理論基礎：心流理論
    二、基於心流理論的人工智慧課程資源設計思路
  第三節  素養導向的中小學人工智慧課程資源的應用
    一、 理論基礎：體驗學習圈
    二、基於體驗學習圈的人工智慧課程資源應用教學流程
  第四節  素養導向的中小學人工智慧課程資源實踐案例
    一、人工智慧課程資源教學應用案例
    二、人工智慧課程資源教學應用反思
第六章  素養導向的中小學人工智慧教學模式
  第一節  國內外中小學人工智慧教學的研究現狀
    一、國外中小學人工智慧教育教學開展情況
    二、我國中小學人工智慧教育飛速發展
    三、人工智慧教學的挑戰與趨勢
  第二節  人工智慧教學模式的理論基礎
    一、教學模式的內涵
    二、人工智慧教學的特點
    三、支撐人工智慧教學模式的教學理論
  第三節  素養導向的中小學人工智慧教學模式構建
    一、人工智慧遊戲化教學
    二、人工智慧項目化學習
    三、人工智慧課程體驗式學習
  第四節  素養導向的中小學人工智慧教學效果分析
    一、多元化的教學效果評估方法
    二、素養導向的中小學人工智慧教學效果分析
第七章  素養導向的中小學人工智慧教學實踐案例與經驗分享
  第一節  小學人工智慧教學實踐案例
    教學案例一：走進大數據
    教學案例二：有趣的大語言模型
    教學案例三：圖像識別——識別車牌號碼
    教學案例四：小小翻譯家
  第二節  小學人工智慧教學經驗分享
    經驗分享一：基於項目化學習的小學人工智慧教學實踐研究——以「車牌識別」為例
    經驗分享二：基於項目活動的小學人工智慧教育的設計與實踐

    經驗分享三：分層教學模式在小學人工智慧課程教學中的應用思考
    經驗分享四：基於EDIPT模型的小學人工智慧教學設計與實踐
  第三節  初中人工智慧教學實踐案例
    教學案例一：貓兔識別機——機器學習
    教學案例二：人工智慧初體驗
    教學案例三：智能推薦系統初探
    教學案例四：機器學習初探
  第四節  初中人工智慧教學經驗分享
    經驗分享一：入境生問實踐啟智——以人工智慧教學第一課「『看得見』的人工智慧」為例
    經驗分享二：人工智慧進課堂，讓深度學習自然發生
    經驗分享三：開展深度教研，優化人工智慧課堂活動——以助老分葯智能機器人教研活動為例
第八章  中小學生人工智慧素養的測評
  第一節  國內外中小學生人工智慧素養測評的研究現狀
    一、中小學生人工智慧素養測評內容的現狀與分析
    二、中小學生人工智慧素養測評工具現狀與分析
    三、關於中小學生人工智慧素養測評的思考
  第二節  中小學生人工智慧素養測評設計
    一、理論基礎
    二、中小學生人工智慧素養測評框架構建
    三、學生模型：中小學生人工智慧素養測評目標
    四、證據模型：中小學生人工智慧素養測評依據
    五、任務模型：中小學生人工智慧素養測評任務
  第三節  中小學生人工智慧素養測評的實施
    一、中小學生人工智慧素養測評的實施路徑
    二、基於人工智慧教學平台的學生人工智慧素養測評
  第四節  中小學生人工智慧素養測評的效果分析
    一、中小學生人工智慧素養起點水平診斷
    二、人工智慧教育對學生計算思維發展的效果評價
第九章  中小學教師人工智慧教學勝任力
  第一節  國內外教師人工智慧教學勝任力的研究現狀
  第二節  中小學教師人工智慧教學勝任力的構成要素
    一、中小學教師人工智慧教學勝任力構成要素分析框架
    二、中小學教師人工智慧教學勝任指標分析
    三、中小學教師人工智慧教學勝任力模型構建
    四、中小學教師人工智慧教學勝任力內容
  第三節  中小學教師人工智慧教學勝任力的挑戰
    一、知識：教師需要具備人工智慧相關知識
    二、能力：教師需要具備利用人工智慧解決問題的能力
    三、意識：教師需要具備激發學生人工智慧興趣的意識
    四、價值觀：教師需要具備遵守人工智慧開發應用的法律法規和倫理道德的價值觀
  第四節  中小學教師人工智慧教學勝任力的培養策略
    一、系統開展教師的職前職后一體化培養
    二、優化完善教師勝任力提升的外在支持
    三、鼓勵推動教師的內驅性專業發展
第十章  生成式人工智慧在中小學人工智慧教育中的應用與影響
  第一節  生成式人工智慧概述
  第二節  生成式人工智慧背景下的中小學生人工智慧素養
  第三節  生成式人工智慧對中小學人工智慧教育的影響
  第四節  生成式人工智慧對教師教學勝任力的影響
  第五節  生成式人工智慧背景下的倫理與責任教育

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