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流動兒童城市融入中體育促進機制研究

  • 作者：李春光|責編:吳永芳
  • 出版社：人民體育
  • ISBN：9787500960928
  • 出版日期：2021/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：205
人民幣：RMB 60 元      售價：元
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內容大鋼
    體育作為一種特殊的文化現象，對於流動的城市融入也受到了更多的關注，應積極探討參與體育運動在流動融入中的積極作用，發揮體育在人際交往、健全人格、態等方面的積極作用，讓更多的流動了解現代體育，參與體育運動，強健體魄和心理健康，這些對於流動的成長成才至關重要。
    本書共分為十章，第一章導論主要介紹了流動教育問題的緣起、研究的回顧及研究思路；第二章主要介紹流動教育政策演化，分為政策變遷、國外驗、教育發展況等；第三章主要從社會身份、城市文化、濟條件等方面探討流動城市融入困境；第四章從學校、社區、家庭等方面探討流動體育鍛煉環境；第五章主要從課餘、校外培訓等方面探討流動體育參與需求；第六章分析了流動體育價值觀念；第七章分析了流動身心健康教育；第八章分析了流動體質健康教育；第九章實證研究了濟南、青島兩地的流動體育實踐；第十行了流動研究的展望。
作者介紹
李春光|責編:吳永芳
目錄
第一章  導論
  第一節  流動問題的緣起
    一、改革開放與流動
    二、流動數量急劇增加
    三、流動引起廣泛關注
  第二節  流動研究的回顧
    一、文獻分析
    二、研展
  第三節  流動研究的思路
    一、研究內容
    二、研究的思路與創新
    三、研究的方法與過程
第二章  流動教育政策演化
  第一節  流動政策變遷
    一、流動計劃免疫政策
    二、流動義務教育政策
    三、山東省流動義務教育的實踐
  第二節  流動國外驗
    一、美國流動的教育驗
    二、澳大利亞流動的教育驗
    三、英國流動的教育驗
    四、流動的教育驗
    五、印度流動的教育驗
  第三節  流動教育發展
    一、動教育的驗與不足
    二、流動教育的契機與希望
    二、澳大利亞流動兒童的教育經驗
    三、英國流動兒童的教育經驗
    四、以色列流動兒童的教育經驗
    五、印度流動兒童的教育經驗
  第三節  流動兒童教育發展
    一、流動兒童教育的經驗與不足
    二、流動兒童教育的契機與希望
第三章  流動兒童城市融入困境
  第一節  社會身份
    一、流動兒童的身份認同
    二、流動兒童的身份管理
  第二節  城鄉文化
    一、城鄉文化的變遷
    二、城鄉文化的交融
    三、城鄉文化與流動兒童
  第三節  經濟條件
    一、就業、工作與收入
    二、生活、消費與支出
    三、流動兒童文體教育投入
黔四章流動兒童體育鍛煉環境
  第一節  學校體育
    一、學校體育對流動兒童德育的影響
    二、學校體育對流動兒童智育的影響
    三、學校體育對流動兒童體育的影響

    四、學校體育對流動兒童美育的影響
  第二節  社區體育
    一、社區體育對流動兒童健康的意義
    二、流動兒童在社區體育互動發展的現狀
  第三節  家庭體育
    一、父母的期望價值觀對流動兒童的影響
    二、家庭體育行為對流動兒童的影響
    三、家庭體育環境對流動兒童的影響
  第四節  鍛煉行為
    一、流動兒童鍛煉行為跨理論模型的基本內容
    二、流動兒童體育鍛煉行為的形成機制
    三、體育鍛煉行為對流動兒童的心理影響因素
    四、體育鍛煉行為對流動兒童的心理調節作用
第五章  流動兒童體育參與需求
  第一節  課餘活動
    一、流動兒童參與課餘活動的現狀分析
    二、流動兒童參與課餘活動的外部支持情況
    三、改善流動兒童參與課餘活動政策建議
  第二節  校外培訓
    一、流動兒童參加校外培訓自身因素的影響分析
    二、校外體育培訓自身的影響分析
  第三節  體育賽亭
    一、我國中小學體育競賽的發展路徑
    二、小型體育競賽模式在中小學體育教學中的運用
    三、利用體育競賽提升教師的教學質量
第六章  流動兒童體育價值觀念
  第一節  流動兒童體育價值觀的分析
    一、影響流動兒童體育價值觀的現狀分析
    二、影響流動兒童體育價值觀念的因素
  第二節  流動兒童的體育鍛煉行為
    一、流動兒童的基本情況
    二、流動兒童體育鍛煉行為的情況
    三、流動兒童自身的體育鍛煉行為
    四、家庭、社會環境對流動兒童體育鍛煉行為的影響
    五、影響流動兒童體育鍛煉行為的因素
    六、解決流動兒童體育鍛煉行為的對策
  第三節  對流動兒童體育價值觀的培養
    一、流動兒童在農村學校的體育課現狀
    二、影響流動兒童體育價值觀的因素
    三、體育價值的功能
    四、流動兒童體育價值觀的培養方法
第七章  流動兒童身心健康教育
  第一節  流動兒童的健康素養
    一、流動兒童存在的健康問題
    二、對於流動兒童健康素養的培養對策
  第二節  流動兒童的健康行為
    一、流動兒童健康行為總體情況的分析
    二、食品安全和電子產品對健康行為的危害
  第三節  流動兒童的健康教育
    一、流動兒童的心理健康教育

    二、流動兒童的健康行為教育
第八章  流動兒童體質健康教育
  第一節  流動兒童體質健康認知
    一、家庭的生活方式與兒童體質健康的認識
    二、學校與兒童體質健康的認識
    三、家庭成員與體質健康的認識
    四、流動兒童參與體育運動的情況
  第二節  流動兒童體質健康狀況
    一、流動兒童身體形態的調查研究
    二、流動兒童身體素質狀況調查研究
    三、流動兒童體質健康的綜合評價
    四、學校體育與流動兒童體質健康
    五、家庭體育與流動兒童體質健康
  第三節  流動兒童體質健康教育
    一、學校體質健康教育
    二、家庭體質健康教育
  第四節  流動兒童體質健康培養
    一、流動兒童社會融入的中間變數
    二、流動兒童體育參與的價值體現
第九章  流動兒童體育服務模式
  第一節  濟南市流動兒童體育參與狀況分析
    一、濟南市流動兒童體育參與狀況
    二、影響濟南市流動兒童體育參與的主要因素
  第二節  青島市流動兒童體育參與狀況分析
    一、青島市流動兒童體育參與狀況
    二、影響青島市流動兒童體育參與的因素
    三、促進青島市流動兒童體育參與的對應策略
  第三節  新時代流動兒童公共體育服務模式
    一、流動兒童享受公共體育服務的積極因素與願景
    二、流動兒童公共體育服務的現實困境
    三、流動兒童公共體育服務的路徑選擇
第十章  流動兒童體育鍛煉城市融入展望
  第一節  流動兒童家庭融入城市
    一、流動兒童在社會生活的家庭問題
    二、對流動兒童家庭文化的改善
  第二節  流動兒童身份逐漸模糊
    一、流動兒童身份認同存在的問題
    二、流動兒童身份逐漸模糊的原因分析
    三、應對流動兒童身份認同危機的教育對策
  第三節  流動兒童全面健康成長
    一、利用家庭教育，穩固流動兒童的心理健康防線
    二、學校教育是促進流動兒童心理健康的動力
    三、社會教育是流動兒童心理健康的保障
後記
  山東省小學生體育鍛煉與城市融入況調查問卷
  山東省小學生健康行為與健康需求的調查問卷
參考文獻

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