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日本中小學科學教育中的科學探究

  • 作者：孟令紅|責編:王皚
  • 出版社：上海遠東
  • ISBN：9787547620458
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：174
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要內容是從日本中小學教育課程方案改革（第一章），科學課程標準中的課程目標和課程內容（第二章），科學課程中的科學探究（第三章），科學教學單元構建和教學活動設計（第四章），科學評價中的科學探究（第五章），科學綜合課程與跨學科課程（第六章）等方面，著重說明歷次日本中小學科學課程標準修訂中對科學探究重視度的演變，以及在最新版科學課程標準中課程目標、內容和方法同步聚焦到科學探究，小學、初中、高中科學課程一體化和教學設計、指導與學習評價一致性的特點。希望本書能夠為我國中小學科學課程標準修訂、科學課堂教學改進以及落實新版課程方案提出的「教－學－評」一致性等方面提供參考。由於作者水平有限，本書還有需要進一步改進和完善的地方，敬請讀者能夠提出寶貴建議，以促進作者進一步學習與研究。
作者介紹
孟令紅|責編:王皚
    孟令紅，北京教育學院（數學與科學教育學院科學教研室）副教授，教育學博士。北京市教育學會小學科學教學專業委員會常務理事。北京市小學科學卓越教師工作室負責人。     出版有《日本小學科學教育研究》（獨著）、《小學科學基本觀察和實驗指南》（主編）、《小學科學探究式教學指南》（主編）、《小學科學探究式教學課例研究》（主編）、《日本小學理科學習指導要領的變遷研究——1947?2011年的七次修訂》（編譯）、《日本基礎教育科學課程與評價》（編譯）、《日本小學科學課的學習指導與評價》（翻譯）等多部著作，發表學術論文30余篇。
目錄
第一章  日本中小學教育課程改革對探究的重視
  第一節  日本中小學教育課程方案的歷次修訂
  第二節  日本中小學教育課程改革對探究的重視
  第三節  思考與啟示
第二章  日本中小學科學課程改革對科學探究的重視
  第一節  日本中小學科學課程標準的歷次修訂情況
  第二節  日本中小學科學課程改革對科學探究的重視一
  第三節  思考與啟示
第三章  日本中小學科學課程中的科學探究
  第一節  日本中小學科學課程目標與科學探究
  第二節  日本中小學科學課程內容與科學探究
  第三節  思考與啟示
第四章  日本中小學科學教學中的科學探究
  第一節  日本中小學科學單元的建構及其組成
  第二節  日本中小學科學教學活動與科學探究
  第三節  日本中小學科學教學環境與科學探究
  第四節  思考與啟示
第五章  日本中小學科學評價中的科學探究
  第一節  日本中小學科學的過程評價與科學探究
  第二節  日本義務教育階段科學的結果評價與科學探究
  第三節  思考與啟示
第六章  日本中小學科學的綜合內容與跨學科課程
  第一節  日本中小學科學課程中的綜合內容
  第二節  日本高中「科數」跨學科課程與科學探究
  第三節  思考與啟示
參考文獻

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