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學前兒童音樂教育(學前教育專業創新教材)

  • 作者：編者:廖貴英//汪超|責編:董戈
  • 出版社：山東大學
  • ISBN：9787560779881
  • 出版日期：2023/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：172
人民幣：RMB 39 元      售價：元
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內容大鋼
    《學前兒童音樂教育》以《教育部關於大力推進教師教育課程改革的意見》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3?6歲兒童學習與發展指南》等為依據，針對學生的學習特點，關注學生的興趣和經驗，為學生提供充分的創造性思維空間和實踐空間，突出對學生崗位職業能力及可持續發展能力的培養而進行編寫。
    本書秉持理論先行、實用夠用的原則，根據教學實際需要講解專業技能訓練的內容，盡量做到內容全面、要求明確、指導具體、操作簡便，旨在幫助學生在學習過程中做到理論聯繫實際，融教、學、做為一體。編者在內容和體例的編排上做了一定的創新和變革，採用單元的框架模式，以「學習目標」「素養目標」「案例再現」「拓展知識」「真題模擬」「真題鏈接」等欄目串聯知識體系，將學前兒童音樂教育的相關知識和技能緊密聯繫、有機融合，既可以保證知識學習的系統性和實踐訓練的可操作性，又可以滿足學生參加幼兒園教師資格證考試的應試需求。
作者介紹
編者:廖貴英//汪超|責編:董戈
目錄
上篇  理論篇
第一單元  學前兒童音樂教育概述
模塊一  學前兒童音樂教育的基本常識
  一、音樂的含義和本質
  二、音樂的基本特徵
  三、音樂的基本功能
  四、學前兒童音樂教育的概念地者小商學
  五、學前兒童音樂教育的基本特徵和分類
模塊二  學前兒童音樂教育活動的價值
  一、有利於促進學前兒童身體的發展
  二、有利於促進學前兒童德育的發展
  三、有利於促進學前兒童認知能力的發展
  四、有利於促進學前兒童個性的發展
  五、有利於促進學前兒童社會性的發展
  六、有利於促進學前兒童語言的發展
  模塊三  學前兒童音樂能力的發展
  一、0-3歲學前兒童音樂能力的發展
  二、3-6歲學前兒童音樂能力的發展
第二單元  學前兒童音樂教育活動的組織和設計
模塊一  學前兒童音樂教育目標的制定
  一、學前兒童音樂教育目標結構的設計
  二、學前兒童音樂教育目標的具體內容
  三、學前兒童音樂教育目標的制定方法
  四、學前兒童音樂教育目標的正確表述
模塊二  學前兒童音樂教育活動的設計
  一、學前兒童音樂教育活動組織結構的設計
  二、學前兒童音樂教育活動設計的原則
  三、常規性學前兒童音樂教育活動的基本環節
下篇  實踐篇
第三單元  學前兒童音樂遊戲活動的開展
模塊一  學前兒童音樂遊戲活動的基本常識
  一、學前兒童音樂遊戲活動的概念和意義
  二、學前兒童音樂遊戲活動的類型
模塊二  學前兒童音樂遊戲教學活動目標的制定
  一、學前兒童音樂遊戲教學活動總目標的制定
  二、學前兒童音樂遊戲教學活動各年齡階段目標的制定
模塊三  學前兒童音樂遊戲活動的實施
  一、學前兒童音樂遊戲活動內容的篩選
  二、學前兒童音樂遊戲活動思路的設計
  三、學前兒童音樂遊戲活動的組織和引導
第四單元  學前兒童歌唱活動的開展
模塊一  學前兒童歌唱活動的基本常識
  一、學前兒童歌唱活動的意義
  二、學前兒童歌唱能力水平的發展業
模塊二  學前兒童歌唱教學活動目標的制定
  一、學前兒童歌唱教學活動總目標的制定
  二、學前兒童歌唱教學活動各年齡階段目標的制定
模塊三  學前兒童歌唱活動的實施
  一、學前兒童歌唱活動內容的篩選
  二、學前兒童歌唱活動思路的設計

  三、學前兒童歌唱活動的組織和引導
第五單元  學前兒童韻律活動的開展
模塊一  學前兒童韻律活動的基本常識
  一、學前兒童韻律活動的概念
  二、學前兒童韻律能力水平的發展
模塊二  學前兒童韻律教學活動目標的制定
  一、學前兒童韻律教學活動總目標的制定
  二、學前兒童韻律教學活動各年齡階段目標的制定
模塊三  學前兒童韻律活動的實施
  一、學前兒童韻律活動內容的篩選
  二、學前兒童韻律活動思路的設計
  三、學前兒童韻律活動的組織和引導
第六單元  學前兒童打擊樂演奏活動的開展
模塊一  學前兒童打擊樂演奏活動的基本常識
  一、學前兒童打擊樂演奏活動的概念
  二、學前兒童打擊樂演奏能力水平的發展
模塊二  學前兒童打擊樂演奏教學活動目標的制定
  一、學前兒童打擊樂演奏教學活動總目標的制定
  二、學前兒童打擊樂演奏教學活動各年齡階段目標的制定
模塊三  學前兒童打擊樂演奏活動的實施
  一、學前兒童打擊樂演奏活動內容的篩選
  二、學前兒童打擊樂演奏活動思路的設計
  三、學前兒童打擊樂演奏活動的組織和引導
第七單元  學前兒童音樂欣賞活動的開展
模塊一  學前兒童音樂欣賞活動的基本常識
  一、學前兒童音樂欣賞活動的概念
  二、學前兒童音樂欣賞活動的特徵
  三、學前兒童音樂欣賞能力水平的發展
模塊二  學前兒童音樂欣賞教學活動目標的制定
  一、學前兒童音樂欣賞教學活動總目標的制定
  二、學前兒童音樂欣賞教學活動各年齡階段目標的制定
模塊三  學前兒童音樂欣賞活動的實施
  一、學前兒童音樂欣賞活動內容的篩選
  二、學前兒童音樂欣賞活動思路的設計
  三、學前兒童音樂欣賞活動的組織和引導
參考文獻
附錄  3-6歲兒童學習與發展指南

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