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學前特殊兒童教育(高職高專十四五規劃學前教育專業新標準實踐型示範教材)

  • 作者：編者:王先達//焦靜//孫丹陽|責編:劉平|總主編:蔡迎旗
  • 出版社：華中科技大學
  • ISBN：9787577200767
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：330
人民幣：RMB 49.9 元      售價：元
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內容大鋼
    《學前特殊兒童教育》是一本由多所院校學前教育、特殊教育、醫學等專業的教師編寫的創新教材，以學前教育階段中特殊兒童教育的價值、理念、原則、理論實踐基礎和發展歷程為導引，以各類常見學前特殊兒童的身心特徵和教育規律為重點，以學前特殊兒童的教育評估、干預手段、融合教育和個別化教育計劃的制訂為補充，構建了學前特殊兒童教育的整體框架。全書分為上、中、下三篇，上篇理論篇「什麼是學前特殊兒童教育」，主要介紹學前特殊兒童教育的基本知識；中篇實踐篇「如何理解各類學前特殊兒童並實施教育」，主要講解不同障礙類型兒童的教育；下篇提升篇「怎樣更好地開展學前特殊兒童教育」，主要探討特殊兒童教育評估的開展、個別化教育計劃的制訂，介紹各種干預方法及融合教育等內容。
    全書框架邏輯清晰、層層遞進，內容由淺入深，注重理論與實操相結合。每章內容均以案例導入，在正文中穿插「頭腦風暴」「經典案例」「資料鏈接」「經典視頻」「思考討論」等幫助讀者理解所講內容，章節后配有「實訓操練」「真題再現」「過關練習」「課外拓展」等，充分滿足讀者「學」「練」「考」三方面的要求。
    本書是一部為學前教育專業、特殊教育專業師生，以及學前特殊教育相關研究人員、愛心人士編寫的全面反映學前特殊兒童教育理論與實踐的書籍。本書適合本科、高職高專學前教育專業、特殊教育專業的在讀學生閱讀，也適合普通幼兒園教師、特殊教育機構教師、學前特殊兒童家長閱讀。
作者介紹
編者:王先達//焦靜//孫丹陽|責編:劉平|總主編:蔡迎旗
目錄
上篇  理論篇  什麼是學前特殊兒童教育
  第一章  學前特殊兒童教育的特性與價值
    第一節  學前特殊兒童教育的性質與特點
    第二節  學前特殊兒童教育的價值與任務、內容與要求
  第二章  學前特殊兒童教育的理念與原則
    第一節  學前特殊兒童教育的基本理念
    第二節  學前特殊兒童教育的基本原則
  第三章  學前特殊兒童教育的理論基礎
    第一節  學前特殊兒童教育的生物學基礎
    第二節  學前特殊兒童教育的心理學基礎
    第三節  學前特殊兒童教育的教育學基礎
  第四章  學前特殊兒童教育的實踐基礎
    第一節  學前特殊兒童教育的物質基礎
    第二節  學前特殊兒童教育的政策法律基礎
    第三節  學前特殊兒童教育的制度基礎
  第五章  學前特殊兒童教育的產生與發展
    第一節  學前特殊兒童教育思想的產生與發展
    第二節  學前特殊兒童教育機構的產生與發展
中篇  實踐篇  如何理解各類學前特殊兒童並實施教育
  第六章  生理髮展障礙兒童的教育
    第一節  視覺障礙兒童的教育
    第二節  聽力障礙兒童的教育
    第三節  言語語言障礙兒童的教育
    第四節  肢體障礙兒童的教育
  第七章  智力異常兒童的教育
    第一節  智力障礙兒童的教育
    第二節  智力超常兒童的教育
  第八章  其他有特殊需要兒童的教育
    第一節  孤獨症譜系障礙兒童的教育
    第二節  多動症兒童的教育
下篇  提升篇  怎樣更好地開展學前特殊兒童教育
  第九章  學前特殊兒童教育的評估
    第一節  學前特殊兒童教育評估概述
    第二節  評估的內容與方法
    第三節  學前特殊兒童教育評估的實施
  第十章  學前特殊兒童的個別化教育計劃
    第一節  學前特殊兒童個別化教育計劃的概述
    第二節  個別化教育計劃的擬訂與實施
  第十一章  學前特殊兒童的干預方法
    第一節  應用行為分析
    第二節  感覺統合訓練
    第三節  遊戲治療
    第四節  其他多樣化的教育干預方法
  第十二章  學前融合教育
    第一節  學前融合教育的概述
    第二節  學前融合教育的實踐

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