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武漢大學數智教育白皮書(數智人才培養篇)(精)/武漢大學數智教育叢書

  • 作者：編者:張平文|責編:林莉
  • 出版社：武漢大學
  • ISBN：9787307244351
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：93
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從介紹數智教育概況入手，充分調研並分析了國內外高校數智人才的培養現狀和顯著差異，並以詳實的數據與案例總結武漢大學數智教育的優勢與特色，即武漢大學具有支撐數智人才培養的全棧強勢學科：數學、電腦科學與技術、圖書情報與檔案管理、測繪科學與技術、地球物理學、理論經濟學、工商管理、法學等；同時，也進一步分析了武漢大學數智教育當前面臨的挑戰，包括相關課程尚未形成系統的建設標準和體系、人才培養尚未形成差異化和梯度化的培養模式、數據資源和實踐平台尚未形成全校共享。
作者介紹
編者:張平文|責編:林莉
目錄
摘要
1.數智教育概況
  1.1  數智時代的高等教育
    1.1.1  發展數智教育推動社會轉型進步
    1.1.2  發展數智教育促進學科交叉融合
    1.1.3  發展數智教育賦能拔尖人才培養
  1.2  數智教育的概念
    1.2.1  數智教育的概念及特徵
    1.2.2  數智教育的內涵及要素
  1.3  數智人才培養的需求分析
    1.3.1  實現科技創新的需求
    1.3.2  數字產業發展的需求
    1.3.3  數智化社會轉型的需求
    1.3.4  參與數字治理的需求
2.國內外數智人才培養現狀
  2.1  國外高校數智人才培養現狀
    2.1.1  人才培養體系
    2.1.2  專業課程體系
  2.2  國內高校數智人才培養現狀
    2.2.1  人才培養體系
    2.2.2  專業課程體系
3.武漢大學數智人才培養現狀
  3.1  發展數智教育的特色與優勢
    3.1.1  辦學理念
    3.1.2  學科交叉優勢
    3.1.3  數智教育轉型的經驗
  3.2  數智人才培養現狀分析
    3.2.1  人才培養體系
    3.2.2  人才培養基礎
    3.2.3  人才培養挑戰
4.武漢大學數智人才培養的思考與規劃
  4.1  數智人才培養的總體目標
  4.2  數智人才培養的內涵與外延
    4.2.1  數智人才培養的基礎
    4.2.2  數智人才培養的價值
    4.2.3  數智人才培養的拓展
  4.3  基於「五數一體」的培養思路
    4.3.1  以數字思維的培養為根基
    4.3.2  以數字素養的鍛造為拓展
    4.3.3  以數智課程的凝練為要點
    4.3.4  以數智人才的分類為依托
    4.3.5  以數智平台的打造為保障
5.武漢大學數智人才培養的方案體系
  5.1  數智人才培養的方案與課程教材體系
    5.1.1  數智人才培養的總體方案與課程體系
    5.1.2  本科數智人才的分類培養方案與課程體系
    5.1.3  專業型碩士數智人才的分類培養方案與課程體系
    5.1.4  博士數智人才的培養方案與課程體系
    5.1.5  數智人才培養的教材體系
  5.2  數智人才培養的實施與特色

    5.2.1  基於「五體驅動」的數智人才培養方案的實施
    5.2.2  基於「三教融合」的數智人才全方位培養
    5.2.3  基於「四真計算」的數智人才實習實踐鍛煉
  5.3  數智人才培養的實驗創新教學支撐平台
    5.3.1  實驗創新教學平台的總體方案
    5.3.2  實驗創新教學平台的「一套數據集」
    5.3.3  實驗創新教學平台的「一套工具集」
    5.3.4  實驗創新教學平台的「一個算力池」
    5.3.5  實驗創新教學平台的「一套標準集」
    5.3.6  實驗創新教學平台的「一站式門戶」
    5.3.7  實驗創新教學平台的「一個數智社區」
6.總結與展望

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