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學前兒童社會教育(第3版普通高等學校學前教育專業系列教材)

  • 作者：編者:張岩莉|責編:趙連光
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309174687
  • 出版日期：2024/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：155
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以加強綜合素質教育為原則，以培養幼兒教師必備的專業知識和能力為目標，汲取學前兒童社會教育最新研究成果，融入幼兒教師崗位任務、職業技能大賽、教師資格證考試等有關內容，體現了時代性、前沿性和實踐性的特點。
    具體內容包括學前兒童社會教育概述，學前兒童社會性發展的特點及影響因素，學前兒童社會教育的目標、內容、方法和途徑，學前兒童社會教育活動設計，學前兒童社會教育評價，學前兒童問題行為及矯正。每章均包括學習目標、知識框架、思考與練習、崗課賽證，另附閱讀資料，開闊學習者視野。
    本書既可作為學前教育、早期教育及嬰幼兒托育專業學生的教材，也可作為幼兒園教師的培訓教材。此外，還可供廣大幼教工作者閱讀和參考。
作者介紹
編者:張岩莉|責編:趙連光
目錄
第一章  學前兒童社會教育概述
  第一節  學前兒童社會教育的學科性質與內涵
  第二節  學前兒童社會教育的意義
  第三節  我國近代學前兒童社會教育的發展
第二章  學前兒童社會性發展的特點及影響因素
  第一節  學前兒童社會性發展的特點
  第二節  學前兒童社會性發展的主要理論及影響因素
第三章  學前兒童社會教育的目標與內容
  第一節  學前兒童社會教育的目標
  第二節  學前兒童社會教育的內容
第四章  學前兒童社會教育的方法和途徑
  第一節  學前兒童社會教育的方法
  第二節  學前兒童社會教育的途徑
  第三節  學前兒童社會教育指導要點
第五章  學前兒童社會教育活動設計
  第一節  學前兒童社會教育教學活動的設計
  第二節  學前兒童社會教育區域活動的設計
第六章  學前兒童社會教育評價
  第一節  學前兒童社會教育評價概述
  第二節  學前兒童社會教育評價的內容與方法
第七章  學前兒童問題行為與矯正
  第一節  學前兒童常見社會性問題行為的表現與成因
  第二節  學前兒童問題行為的矯正
主要參考文獻

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