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通用技術學科新教師教學指導方略

  • 作者：葛延傑|責編:徐妹
  • 出版社：西安
  • ISBN：9787554176320
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：228
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從通用技術學科特點出發，通過對新教師在課堂教學中暴露出的問題，以「現場案例」的形式進行深入剖析，分析其成因並給出具體的解決辦法；對必修模塊的每一個大單元教學主題，都結合教學案例進行了詳盡分析，提出了切實可行的實施策略；對通用技術學科的課程教學實施、課堂教學管理、有效教學與實踐教學、教與學的評價、課程資源的開發與利用等方面均進行了詳細闡述，從實踐的角度幫助剛剛走上技術教學崗位的新教師順利開啟職業生涯第一步。
作者介紹
葛延傑|責編:徐妹
    葛延傑，教育碩士，現任東北師範大學附屬中學深圳學校科創中心主任。全國優秀科技教師；全國教師創客活動設計挑戰賽第一名；全國通用技術教師教學技能大賽二等獎；全省教師能力素質大賽現場課特等獎第一名；全市中小學強師練兵競賽現場課特等獎第一名；市中小學科創類大賽評審專家；近2年所指導的學生有52人次在國家級、省級科創類大賽中取得優異成績。
目錄
第一章  準確理解通用技術課程基本理念
  第一節  課程是培養學生技術核心素養的有效載體
  第二節  課堂教學要突出設計與實踐
第二章  通用技術課程主題教學策略指導
  第一節  讓技術課堂更富有實效
  第二節  讓學生具備技術交流的基本技能
  第三節  通過「做中學」把握「技術設計過程」主題教學策略
  第四節  通過「做中學」把握「結構與設計」主題教學策略
  第五節  通過「學中做」領會流程設計的思想方法
  第六節  通過「學中做」領會系統設計的思想方法
  第七節  通過「學中做」領會控制設計的思想方法
第三章  通用技術課堂教學實施策略指導
  第一節  如何開展通用技術課堂教學
  第二節  通用技術課程的學習者特徵與教學過程的優化
  第三節  通用技術教學實施中的「任務驅動」與「項目教學」
第四章  通用技術課堂教學管理策略指導
  第一節  通用技術課堂教學組織的形式和策略
  第二節  通用技術課堂各階段的組織
  第三節  通用技術課堂教學偶發事件處理
第五章  通用技術有效教學與實踐教學策略指導
  第一節  通用技術課程有效教學實施策略
  第二節  通用技術課程實踐教學實施策略
第六章  通用技術課程「教與學」評價策略指導
  第一節  通用技術教學需要價值認定
  第二節  在評價中完善作品設計
  第三節  全面綜合地考查學生的學習狀況
第七章  通用技術課程教學資源開發與利用
  第一節  適宜的資源是有效教學的重要保證
  第二節  讓資源更有效地服務課堂教學
第八章  通用技術教師專業素養提升
  第一節  做有技術專業內涵的教師
  第二節  做有動手實踐操作技能的教師
  第三節  技術教師的專業成長之路
參考文獻
學案：智能電風扇的設計與製作

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