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學科治理現代化(知識制度的時代變革)

  • 作者：陳亮|責編:趙麗
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522735665
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：252
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    圍繞學科制度到知識制度的邏輯主線，本書嘗試以「天理」「人理」「法理」作為學科治理現代化的多維關涉與制度考量，洞悉從學科治理躍升為知識治理的發展路向。在知識制度的時代變革下，本書將學科治理現代化置於知識本性與制度理性的雙重視角下，引入「超學科」「知識集成」「小數據治理」等分析工具探討了學科治理現代化的中國道路。一方面從知識創造價值的維度釐清了學科治理的邏輯遵循與權力屬性，完善學科治理的自主知識體系。另一方面構建知識制度導向的學科評估和治理機制，營造多態性的學科治理組織生態。
作者介紹
陳亮|責編:趙麗
    陳亮，教育學博士（高等教育政策與法律方向），在站博士后，陝西師範大學教育學部副教授，加拿大多倫多大學訪問學者，碩士生導師；在研國家社會科學基金教育學青年項目1項，主持並完成教育部人文社會科學研究青年基金項目2項，先後獲中國博士后科學基金面上項目一等資助和特別資助。
目錄
導論  知識生產與學科制度的關係闡釋與變革導向
  第一節  學科的知識本性與制度理性解讀
  第二節  學科制度面臨的時代挑戰與危機
  第三節  超學科知識制度的變革願景
第一章  知識制度導向的學科治理的內生框架
  第一節  學科治理的內涵本質
  第二節  學科治理的時代特徵
  第三節  學科治理的權力屬性
  第四節  學科治理的運行機理
  第五節  學科治理的問責機制
第二章  知識制度導向的學科治理的外部邏輯
  第一節  知識制度的社會邏輯
  第二節  知識制度的文化邏輯
  第三節  知識制度的生態邏輯
  第四節  知識制度的價值邏輯
第三章  知識治理導向的學科體系現代化的探索
  第一節  邁向創業型大學進程中的制度創新
  第二節  基於知識創造價值的跨學科組織融合
  第三節  步入知識集成的學科集群協同機制
第四章  知識治理導向的學科評價創新性改革
  第一節  學科評估制度的價值取向
  第二節  學科評估的組織革新
  第三節  學科評估的機制導向
第五章  知識治理導向的學科治理數智化策略
  第一節  大數據時代的學科治理危機
  第二節  信息技術變遷引發的社會變革
  第三節  學科治理在大數據時代的小數據價值
  第四節  學科制度在大數據時代的小數據困境
  第五節  大數據時代學科制度的小數據治理路徑
參考文獻
後記

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