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做一個高效班主任

  • 作者：李德智|責編:劉聰
  • 出版社：三辰影庫音像
  • ISBN：9787830005672
  • 出版日期：2024/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：170
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要針對當下班主任繁重的工作提出較為有效的班級管理方法。很多班主任被湮沒在日常瑣碎的工作中，如何從「事務型班主任」轉變成「管理型班主任」，本書提出了行之有效的方法。班級管理並非是簡單的人和事的管理，而是涉及學生的成長、品格塑造、家校溝通等各個方面的綜合複雜的系統管理。
作者介紹
李德智|責編:劉聰
    李德智     中學一級教師，現任教於濟南稼軒學校，濟南市優秀教師，歷城區優秀班主任，濟南市「立德樹人雙領軍」團隊人選，所帶班級獲濟南市優秀班集體稱號。所撰寫案例《基於人本主義理念的立德樹人雙軌動力機制》被評為袁振國教授主持的十三五國家社科重大課題「立德樹人的落實機制研究」優秀案例。
目錄
第一章  從煩冗走向簡約高效管理源於強大的執行力
  一、精準定位班級管理目標
  二、完美的結果源於完美的過程關注班級管理的引領性指標
  三、班級管理過程數據化合理利用記分表
  四、建設「離開了自己也能照常運轉」的班級實施班委責任制
  五、高效源於執行優秀班幹部談高效
第二章  喚醒學生的強大內驅力高效管理的助推力活動
  一、由辭職到主動擔當用機制激發學生內驅力
  二、一場拉票風波
  三、給管理增加儀式感班長就職演說
  四、給孩子們一絲陽光培養班幹部，激勵先行
  五、現場「曬成績單」強化使命擔當，直播班委述職大會
  六、在活動中發現自我設計班徽
  七、用活動替代嘮叨教育管理中的邊際效應
  八、用活動喚醒學生的天性
  九、用信任交換信任成立家委會
  十、做班級的主人：第一章  從煩冗走向簡約：高效管理源於強大的執行力
  一、精準定位班級管理目標
  二、完美的結果源於完美的過程：關注班級管理的引領性指標
  三、班級管理過程數據化：合理利用記分表
  四、建設「離開了自己也能照常運轉」的班級：實施班委責任制
  五、高效源於執行：優秀班幹部談高效
第二章  喚醒學生的強大內驅力：高效管理的助推力——活動
  一、由辭職到主動擔當：用機制激發學生內驅力
  二、一場拉票風波
  三、給管理增加儀式感：班長就職演說
  四、給孩子們一絲陽光：培養班幹部，激勵先行
  五、現場「曬成績單」：強化使命擔當，直播班委述職大會
  六、在活動中發現自我：設計班徽
  七、用活動替代嘮叨：教育管理中的邊際效應
  八、用活動喚醒學生的天性
  九、用信任交換信任：成立家委會
  十、做班級的主人：學生眼中的班級競選
  十一、在活動中成長：學生參與實踐活動的感悟
第三章  與愛同行：高效管理的核心——關愛學生
  一、教育的根本在於愛
  二、關注學生的差異性
  三、讓學生喜歡叫家長
  四、正確面對挫折
  五、教會學生管理時間
  六、激發學生的學習動機，培養學生的自我控制能力
  七、要有「看一看，等一等」的態度
  八、寫給家長：我們需要怎樣的家庭教育觀
  九、走入孩子獨特的內心世界
  十、愛在細節：關注成長中的細節
  十一、愛在耐心：教育需要持之以恆的精神
  十二、讓孩子遠離借口：幫助孩子建立安全感
  十三、如何應對學生打小報告：警惕波斯信使綜合征
  十四、激勵：學生前行的加油站
  十五、一張執勤牌引發的思考

  十六、給孩子發展自我的機會：鼓勵孩子參加社團活動
  十七、做一個學生喜歡的班主任：與學生共情
第四章  講故事，塑品德：高效管理的根基——品德培養
  一、教學生求真
  二、聊聊謙虛
  三、用愛觸摸孩子的心靈
  四、開學之後好好「吃茶去」
  五、如何促進孩子學習的主動性
  六、尋求合力，幫助孩子走出手機的誘惑
  七、成長在於消除束縛和壓抑
  八、態度、目標、勤奮——初二上學期期中考試后的講話
  九、我這樣成長
第五章  鴻雁傳書：高效管理的催化劑一家校溝通
  一、與勤奮同行
  二、有一種安靜叫恐懼
  三、專註是優秀學生的必備素質
  四、稟自然之正性，體高雅之弘量
  五、一堂月色下的語文課
  六、初三，家長如何與孩子溝通
  七、拒絕語言暴力，呵護孩子心靈
  八、關心與信任是教育的前提
  九、你是否有一顆歸零的心
  十、中考臨近，孩子最需要疏導
  十一、最美好的教育
  十二、忘記與留存：重要考試前後與學生的談心
  十三、尊重學生是教育的前提
後記寬容和感恩：致我即將畢業的學生
學生眼中的班級競選
  十一、在活動中成長學生參與實踐活動的感悟
第三章  與愛同行高效管理的核心關愛學生
  一、教育的根本在於愛
  二、關注學生的差異性
  三、讓學生喜歡叫家長
  四、正確面對挫折
  五、教會學生管理時間
  六、激發學生的學習動機，培養學生的自我控制能力
  七、要有「看一看，等一等」的態度
  八、寫給家長我們需要怎樣的家庭教育觀？
  九、走入孩子獨特的內心世界
  十、愛在細節關注成長中的細節
  十一、愛在耐心教育需要持之以恆的精神
  十二、讓孩子遠離借口幫助孩子建立安全感
  十三、如何應對學生打小報告警惕波斯信使綜合征
  十四、激勵學生前行的加油站
  十五、一張執勤牌引發的思考
  十六、給孩子發展自我的機會鼓勵孩子參加社團活動
  十七、做一個學生喜歡的班主任與學生共情
第四章  講故事，塑品德高效管理的根基品德培養
  一、教學生求真
  二、聊聊謙虛

  三、用愛觸摸孩子的心靈
  四、開學之後好好「吃茶去」
  五、如何促進孩子學習的主動性
  六、尋求合力，幫助孩子走出手機的誘惑
  七、成長在於消除束縛和壓抑
  八、態度、目標、勤奮初二上學期期中考試后的講話
  九、我這樣成長
第五章  鴻雁傳書高效管理的催化劑家校溝通
  一、與勤奮同行
  二、有一種安靜叫恐懼
  三、專註是優秀學生的必備素質
  四、稟自然之正性，體高雅之弘量
  五、一堂月色下的語文課
  六、初三，家長如何與孩子溝通？
  七、拒絕語言暴力，呵護孩子心靈
  八、關心與信任是教育的前提
  九、你是否有一顆歸零的心？
  十、中考臨近，孩子最需要疏導
  十一、最美好的教育
  十二、忘記與留存重要考試前後與學生的談心
  十三、尊重學生是教育的前提
後記  寬容和感恩致我即將畢業的學生

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