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大學體育課程思政教程/北京大學課程思政叢書

  • 作者：編者:安鈺峰//赫忠慧|責編:桂春
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301350683
  • 出版日期：2024/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：177
人民幣：RMB 39 元      售價：元
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內容大鋼
    本書涵蓋「堅定理想信念」「厚植愛國情懷」「加強品德修養」「增長知識見識」「培養奮鬥精神」「提升綜合素質」等思政教育元素，寓價值觀引導于知識傳授和能力培養之中，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀。本教材案例呈現形式多元，內容涉及廣泛，具有良好的實踐教學價值，對促使體育課程與思政課程同向同行，促進公共體育課程完成從知識本位到能力本位再到價值本位的提質升級具有積極意義。
作者介紹
編者:安鈺峰//赫忠慧|責編:桂春
目錄
第一章  弘揚中華體育精神，樹立大國自信
  導言
  一、中華體育精神是實現體育強國夢的重要組成部分
    1.1  體育強國夢理念的時代召喚
    1.2  體育強國夢的意義
    1.3  體育強國夢的豐富內涵
  二、中華體育精神是構建人類命運共同體的紐帶
    2.1  人類命運共同體理念的意義
    2.2  體育與人類命運共同體理念高度契合
    2.3  中華體育精神促進人類命運共同體的實現
  三、中華體育精神內涵
    3.1  為國爭光
    3.2  無私奉獻
    3.3  科學求實
    3.4  遵紀守法
    3.5  團結協作
    3.6  頑強拼搏
  四、在課程改革中加強體育與思政教育的有機融合
    4.1  科學設計體育課程，構建思政目標
    4.2  提高體育教師的育人意識，推動學科融合
    4.3  提高體育教師的知識儲備，講好體育故事
  結語
第二章  厚植家國情懷———培育和踐行社會主義核心價值觀
  導言
  一、國家層面：富強、民主、文明、和諧
    1.1  是個人冠軍，更是集體榮耀———乒乓球
    1.2  學習冠軍精神，汲取奮進力量———北京大學冠軍講堂
  二、社會層面：自由、平等、公正、法治
    2.1  體育課程創新與優化
    2.2  校園及課外文化的體育思政浸潤
  三、個人層面：愛國、敬業、誠信、友善
    3.1  「覺醒年代」校園定向主題活動
    3.2  「團結起來，振興中華」———北大學子喊出的時代強音
  結語
第三章  傳承文化基因，弘揚民族傳統體育的時代價值
  導言
  一、民族傳統體育的文化基因與現代傳承
    1.1  民族傳統體育的文化基因
    1.2  民族傳統體育的現代傳承
  二、民族傳統體育的精神內涵
    2.1  深植于儒家思想的愛國主義與集體主義精神
    2.2  自強不息，永不言敗的英雄主義精神
    2.3  海納百川，有容乃大的人本主義精神
    2.4  寓和于禮，人文親善的崇禮精神
  三、民族傳統體育的世界之旅
    3.1  民族傳統體育文化對世界的貢獻與價值
    3.2  「一帶一路」引領新時代民族傳統體育「走出去」
    3.3  中國武術在世界範圍內的廣泛傳播
    3.4  太極拳「申遺」成功
  結語

第四章  深入開展法治教育，培養法治意識
  導言
  一、體育運動中的公民意識
    1.1  體育運動有助於大學生民族精神的形成與國家意志的統一
    1.2  體育運動有助於大學生集體主義和愛國主義的養成
    1.3  體育運動有助於克服利己主義，增強社會責任感
  二、體育運動中的法治意識
    2.1  在體育教學中進行法治宣傳教育
    2.2  在體育比賽中進行維權教育
  三、體育運動中的規則意識
    3.1  規則意識體現為遵守規則、公平競爭
    3.2  規則意識體現為服從裁判
    3.3  規則意識體現為尊重對手
  四、體育運動中的誠信意識
    4.1  誠實守信，不自欺
    4.2  公平公正，杜絕作假
  結語
第五章  深化體育職業理想，加強職業道德教育
  導言
  一、職業道德的培養
    1.1  愛崗敬業
    1.2  誠信
    1.3  自律堅持
  二、培養創新能力
    2.1  創設輕鬆、民主的環境，激發學生的運動興趣
    2.2  採取啟發性提問，引導學生積極思考
  三、培養領導能力
  四、職業品質的培養
    4.1  培養堅韌不拔的意志，提升抗挫折能力
    4.2  培養頑強拼搏的精神
  結語
第六章  提高綜合素質，培養體育核心素養
  導言
  一、體育運動促進健康
    1.1  體育運動對神經系統的促進作用
    1.2  體育運動對循環系統的促進作用
    1.3  體育運動對呼吸系統的促進作用
    1.4  體育運動對骨骼的促進作用
    1.5  體育運動對一些疾病有預防作用
  二、體育運動之健全人格
  三、體育運動之錘煉意志
  四、體育運動之享受樂趣
  五、體育教育之生命教育
    5.1  體育教育的生命特徵
    5.2  體育教育的生命化
第七章  奧林匹克文化及其教育價值
  導言
  一、奧林匹克的精神與發展
    1.1  現代奧林匹克格言：更高、更快、更強
    1.2  奧林匹克新理念與新精神：更團結

    1.3  奧林匹克的性別平等之路
    1.4  奧林匹克教育的形成與發展
  二、傳承奧林匹克精神，中國與世界「一起向未來」
    2.1  舉辦奧運會是中華民族的百年期盼
    2.2  北京冬奧會、雙奧之城與新時代的新期盼
    2.3  雙奧彰顯國家軟實力
  三、雙奧遺產引領奧林匹克全民健身風潮
    3.1  奧運遺產的體育與教育資源轉化
    3.2  奧運風向點燃健身運動熱潮
    3.3  奧林匹克文化對中國青年的榜樣教育作用
  結語
參考文獻

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