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視障大學生學校體育活動實踐路徑研究

  • 作者：吉洪林|責編:盧嬋
  • 出版社：吉林大學
  • ISBN：9787576825558
  • 出版日期：2024/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：187
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    普通高等學校如何保障視障學生正常的參加體育活動？影響他們參加校園體育活動的因毒是什麼？如何通過科學的體育教學設計，合理的課外體育活動組織化解這些影響因素？都是亟需探討與分析的問題。本書從解決問題的思路出發，探討視障大學生體育活動實踐路徑的研究依據、研究進展、因素、實踐路徑選擇等方面的內容，為招收視障大學生的普通高等學校提供參考與借鑒。
作者介紹
吉洪林|責編:盧嬋
    吉洪林，男，現就職于上海師範大學體育學院，體育教育專業負責人，副教授，碩士生導師。畢業於上海體育學院民族傳統體育專業，博士研究生學歷。主要研究方向：學校體育學，武術教育與文化。先後發表核心期刊學術論文8篇，出版學術專著1部，主編與參編教材5部。
目錄
第一章  視障大學生學校體育活動實踐路徑的研究依據
  第一節  選題背景
  第二節  研究意義
  第三節  本章總結
第二章  視障大學生體育活動實踐路徑的研究進展
  第一節  研究主題的關鍵詞界定
  第二節  視障學生學校體育融入研究進展
  第三節  視障學生體育教學的研究進展
  第四節  視障學生課外體育活動研究進展
  第五節  本章總結
第三章  視障大學生參加學校體育活動實踐的必然邏輯
  第一節  視障大學生參加學校體育活動與補償性訪問技能獲得
  第二節  視障大學生參加學校體育活動與定向、移動技能獲得
  第三節  視障大學生參加學校體育活動與社會互動
  第四節  視障大學生參加學校體育活動與獨立生活
  第五節  視障大學生參加學校體育活動與娛樂休閑
  第六節  視障大學生參加學校體育活動與職業教育認識
  第七節  視障大學生參加學校體育活動與輔助技術使用
  第八節  視障大學生參加學校體育活動與感官效率提升
  第九節  視障大學生參加學校體育活動與自我決定
  第十節  本章總結
第四章  視障大學生參加學校體育活動的問題審視
  第一節  視障大學生參加學校體育活動的政策法規分析
  第二節  視障大學生參加學校體育活動的身心特徵分析
  第三節  視障大學生參加學校體育活動的師資力量分析
  第四節  視障大學生參加學校體育活動的組織管理分析
  第五節  視障大學生參加學校體育活動的學校環境分析
  第六節  本章總結
第五章  影響視障大學生參加學校體育活動的因素分析
  第一節  政策法規對視障大學生參加學校體育活動的影響
  第二節  身心特徵對視障大學生參加學校體育活動的影響
  第三節  師資力量對視障大學生參加學校體育活動的影響
  第四節  組織管理對視障大學生參加學校體育活動的影響
  第五節  校園環境對視障大學生參加學校體育活動的影響
  第六節  本章總結
第六章  視障大學生參加學校體育教學的實踐路徑選擇
  第一節  視障大學生參加學校體育教學實踐的理論基礎
  第二節  視障大學生參加學校體育教學實踐的基本原則
  第三節  視障大學生參加學校體育教學實踐的應對策略
  第四節  視障大學生參加學校體育教學實踐的案例
  第五節  本章總結
第七章  視障大學生參加學校課外體育活動的實踐路徑選擇
  第一節  視障大學生參加學校課外體育活動設計與實施的理論基礎
  第二節  視障大學生參加學校課外體育活動設計與組織的價值觀念
  第三節  視障大學生參加學校課外體育活動設計與組織的實踐原則
  第四節  視障大學生參加學校課外體育活動設計與組織的實踐策略
  第五節  視障大學生學校課外體育活動組織設計與實施的實例分析
  第六節  本章總結
後記

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