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英語課堂教學技能訓練(第2版新標準學科教育系列教材)

  • 作者：編者:鄭志戀//應建芬
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576043655
  • 出版日期：2024/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：356
人民幣：RMB 55 元      售價：元
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內容大鋼
    《英語課堂教學技能訓練（第2版）》在前版基礎上，依據最新頒布的《義務教育英語課程標準（2022年版）》和《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》進行修訂，旨在提升准英語教師和青年英語教師的教育教學勝任力。本書的主要特點有以下兩點：
    體現先進的教學理念：本書緊扣新版課程標準編寫，重點闡述英語核心素養、英語學習活動觀、「教—學—評」一體化、大單元教學等先進的教學理念及其在教育教學過程中的應用；同時，本書還特別增加了英語教師核心素養培育相關內容，鼓勵教師通過提高自身專業能力，充分發揮學科育人功能，發展學生思維品質，提升學生文化意識，提高學生學習能力。
    提供真實的教學情境：「教育有法，教育無定法」，教師不能僅停留在教育方法的模仿上，而更應該結合具體的情境理解教育方法。本書第一章至第十四章提供了大量來自真實教學實踐的案例，涵蓋教學設計、教材分析、課堂教學、作業設計、課後活動組織和教學反思全過程；第十五章至第十七章特意呈現了根據教材某單元進行的典型課例的教學設計，旨在結合情境解釋教育方法及其功能，為教師在不同情境中創造性地使用合適的方法奠定基礎。
作者介紹
編者:鄭志戀//應建芬
目錄
第一編  英語課程教學準備技能
  第一章  英語教師專業發展與課程意識
    第一節  英語教師專業發展
    第二節  英語教師課程意識及核心素養培育
  第二章  課堂教學設計與撰寫技能
    第一節  課堂教學設計概述
    第二節  課堂教學設計撰寫
  第三章  教材分析技能
    第一節  教材結構分析
    第二節  教學重難點分析
第二編  英語課程教學實施技能
  第四章  課堂導人與呈現技能
    第一節  課堂導人方法
    第二節  課堂呈現方法
  第五章  課堂提問與反饋技能
    第一節  課堂提問技能
    第二節  課堂反饋技能
  第六章  多媒體的運用技能
    第一節  多媒體運用作用
    第二節  多媒體運用技能
  第七章  板書設計與簡筆畫運用技能
    第一節  板書設計技能
    第二節  簡筆畫運用技能
  第八章  課堂教學組織與管理技能
    第一節  課堂教學組織技能
    第二節  課堂管理技能
  第九章  課堂活動開展與評價技能
    第一節  課堂活動開展
    第二節  課堂教學評價
  第十章  教學語言與教態運用技能
    第一節  教學語言運用技能
    第二節  教態運用技能
  第十一章  英語遊戲與歌曲教學技能
    第一節  英語遊戲教學技能
    第二節  英語歌曲教學技能
  第十二章  結課、作業設計和課外活動組織技能
    第一節  結課與作業設計技能
    第二節  課外活動組織技能
第三編  英語課程教學研究技能
  第十三章  說課與評課技能
    第一節  說課方法與案例
    第二節  評課方法與案例
  第十四章  教學反思的內容及運用技能
    第一節  教學反思的內容
    第二節  教學反思的運用技能
第四編  典型課例設計與案例
  第十五章  高中英語典型課例設計方法與案例分析
    第一節  聽力與口語課（第一課時）
    第二節  閱讀與思考課（第二、三課時）
    第三節  語法探究課（第四、五課時）

    第四節  聽力與表達課（第六課時）
    第五節  閱讀與寫作課（第七、八課時）
  第十六章  初中英語典型課例設計方法與案例分析（人教版）
    第一節  以說促聽課
    第二節  語法教學課
    第三節  以聽促說課
    第四節  閱讀教學課
    第五節  綜合技能課
  第十七章  單元整合設計方法與案例分析（初中外研版）
    第一節  聽說課
    第二節  閱讀課
    第三節  項目課
參考文獻

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