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教育共同體(家庭學校社區共育實踐指南)/大夏書系

作者：(美)黛比·扎卡里安//米歇爾·希爾維斯通|責編:韓貝多|譯者:趙麗琴
出版社：華東師大
ISBN：9787576048681

出版日期：2024/07/01
裝幀：平裝
頁數：171

人民幣：RMB 59.8 元售價：元

內容大鋼

    本書揭示了課堂、學校、家庭和社區系統是如何對學生的學習、成績以及學校改進目標的實現產生強烈影響的，這是急需加以考察並做出解釋的問題，本書旨在尋找這些問題的答案——通過建立相互聯繫的課堂共同體的努力來提供系統的方法，以構建學習與參與的支持聯盟。它要求教師：
    （1）與學生建立牢固的關係；
    （2）有目的地支持學生與同伴建立牢固的關係；
    （3）鞏固與家庭牢固的互惠關係；
    （4）與學校及整個社區建立關係；
    （5）准許和創建有目的性的空間供每個人加深與其他人的關係，以支持學生的學習

作者介紹

(美)黛比·扎卡里安//米歇爾·希爾維斯通|責編:韓貝多|譯者:趙麗琴

引言
致謝
作者簡介
第一章  教育中的「全民動員」∕00l
  夥伴關係為何重要
  賦權對於個人及團隊成功的意義
  參考文獻
第二章  有凝聚力的課堂共同體
  建立夥伴關係的重要意義
  教育狀況不容樂觀
  對相互聯繫的影響圈的理解
  家庭參與的重要性
  小結
  參考文獻
第三章  課堂學習中學生與家庭資源的融入
  互動的重要性
  有意義的學生及家庭參與
  小  結
  參考文獻
第四章  課堂共同體的準備
  關於課堂共同體的問題
  有關不同學生和學習需要的問題
  營造安心、積極、安全的氛圍∕054
  投入少的活動
  投入多的活動
  對建立關係有用的備選活動
  為建立課堂共同體奠定基礎
  小結
  參考文獻
第五章  教育共同體的學業優勢∕07l
  傳遞所有學生都會學習的積極信息
  認可所有學生和家庭的才智對學習的貢獻
  建立學習與人際、個人的聯繫
  營造相互關愛的學習共同體
  理解學業互動的過程和任務要素
  使學習可視化、一目瞭然
  利用學校的支持使學習有效
  建立與社區的合作以促進學習
  小  結
  參考文獻
第六章  課堂活動中學生和家庭的賦權
  給學生選擇的機會
  為什麼這麼做
  對夥伴關係重要性的理解
  夥伴關係和課堂活動
  根據校歷制訂最佳參與計劃
  課堂活動的類型
  建立學生之間的共同體
  小結
  參考文獻

第七章  課堂之外學習圈的拓展：服務性學習
  服務性學習的重要意義
  服務性學習的歷史溯源
  服務性學習的公平問題
  服務性學習對民主原則的促進
  服務性學習的框架
  服務性學習項目的準備：計劃書
  小結
  參考文獻
第八章  職業發展中的學習夥伴：學以致用
  職業成長為何重要∕15l
  為什麼說讀書會是重要的形式
  職業讀書學習會的結構
  訪談任務與活動
  調查任務與活動
  觀察任務與活動
  反思活動
  讀書會活動
  參考文獻

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