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思維澄清課堂--臨清市煙店鎮中學差異化教學探索

  • 作者：編者:孫隆|責編:宋懷芝
  • 出版社：團結
  • ISBN：9787523409541
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：197
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書詳細介紹和論證了在鄉村振興和教育強鎮築基行為實施的背景下，一所普通鄉鎮為提高辦學質量，從鄉鎮初中的教學實際出發，全面推進教學改革，聘請理論專家，建構提高教學質量的思維澄清課堂的過程和經驗。書稿通過介紹這所普通鄉鎮初中的改革歷程，闡明了思維澄清課堂出現的現實背景，詳細介紹了思維澄清課堂的產生過程、理論基礎、思想來源、基本流程、操作的基本要求和思維澄清課堂的支持系統，為增強可借鑒性，書稿還詳細介紹了各學科的新授課、複習課和講評課的教學模式及操作流程和要求。
作者介紹
編者:孫隆|責編:宋懷芝
目錄
第一章  學校創新發展背景下的思維澄清課堂
  第一節  經濟的特區教育的低地
  第二節  精細管理以細節完善撬動學校發展
  第三節  精準教學建構適合的課堂
  第四節  精心育人充實師生的精神世界
第二章  思維澄清課堂建構過程素描
  第一節  思維澄清課堂的現實孕育
  第二節  思維澄清課堂建構
  第三節  研創學生成長課程建構「同心互助」學習方式
第三章  思維澄清課堂的思想來源
  第一節  吸收教學最優化理論建構最適合的教育
  第二節  支撐思維澄清課堂的傳統心理學理論
  第三節  支撐思維澄清課堂的認知心理學理論
第四章  思維澄清課堂的流程與理論解釋
  第一節  思維澄清課堂「十八字秘訣」
  第二節  新授課五段式教學模式解析
  第三節  複習課教學模式
  第四節  講評課教學模式
第五章  思維澄清課堂文科類教學模式
  第一節  語文課教學模式
  第二節  英語學科教學模式
  第三節  道德與法治學科教學模式
  第四節  歷史學科教學模式
第六章  思維澄清課堂理科類教學模式
  第一節  數學學科教學模式
  第二節  物理學科教學模式
  第三節  化學學科教學模式
  第四節  地理學科教學模式
  第五節  生物學科教學模式

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