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數學之道與理(初中數學運算)/廣東省中小學百千萬人才培養工程初中理科名教師培養項目叢書

  • 作者:黃若明|責編:曾鑫華//馮月盈|總主編:于慧//李曉娟
  • 出版社:暨南大學
  • ISBN:9787566839008
  • 出版日期:2024/05/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:187
人民幣:RMB 49.8 元      售價:
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內容大鋼
    本書將從數學教育的理論基礎和教學理念出發,探討初中數學運算教學的重要性和必要性。本書通過對課堂教學實踐研究和教學理論的解讀,為讀者提供深入的教育背景和理論基礎,從而引導教師正確把握教學方向,明確教學目標。其次,本書將系統介紹初中數學運算的核心內容和基本概念,包括整數運算、有理數運算、代數式運算等,通過對每個概念的詳細解釋和舉例說明,幫助教師深入理解數學運算的本質和規律,為教學實踐提供理論支撐。此外,在教學方法和策略方面,本書將提供豐富多樣的教學案例和實用的教學技巧,包括啟髮式教學、案例教學、問題解決教學等,為教師提供參考和借鑒,幫助教師理解和掌握各種教學方法,並能夠靈活運用於實際教學中。最後,本書將設計一系列實踐活動和評價策略,以促進學生的參與和反思;同時,通過介紹各種評價方法和工具,幫助教師科學地評估學生的學習成果,及時發現和解決問題。

作者介紹
黃若明|責編:曾鑫華//馮月盈|總主編:于慧//李曉娟
    黃若明,初中數學正高級教師,廣東省中小學「百千萬人才培養工程」初中理科名教師培養對象,東莞市名師工作室主持人,東莞市初中數學學科帶頭人。     主張「以法引入,以理服人」的課堂教學理念,重視在單元整體教學思路下關注知識從何而來、到何處去以及知識的本質是什麼,在基於算理與演算法培養初中生數學運算能力方面有較深入的研究。

目錄
前言
第一章  引言
  第一節  做一個真正「明理」的數學教師
  第二節  數學運算能力的重要性
  第三節  以法引人,以理服人
第二章  探尋講道理的課堂
  第一節  問題——我們的教學講道理嗎
  第二節  探求——數學需要什麼樣的課堂
  第三節  思索——數學教學需要哪些道理
  第四節  策略——課堂該如何講道理
第三章  初中數學運算課型
  第一節  數學概念課:重在理解
  第二節  數學公式課:注意生成
  第三節  數學活動課:鋪砌問題
  第四節  數學探索課:路在前方
  第五節  數學複習課:借題發揮
  第六節  數學方法課:「變」的魅力
  第七節  試卷講評課:查漏補缺
第四章  數學教學的基本思想
  第一節  加強「四基」的思想
  第二節  培養數學思維能力的思想
  第三節  堅持啟髮式教學的思想
  第四節  貫徹數學活動教學的思想
  第五節  建構主義理論指導下的運算教學
第五章  數學運算基礎
  第一節  數的運算
  第二節  式的運算
  第三節  方程與不等式
第六章  基於法與理的教學實踐
  第一節  凸顯數學精神,培養數學素養——以「平方差公式」教學為例
  第二節  追本溯源,于深處明理——以「有理數的加法(第1課時)」教學為例
  第三節  「理」清本質,深化內涵——以「算術平方根」教學為例
  第四節  數學活動,智趣相融——平面直角坐標系在中國象棋中的應用
  第五節  一圖一課,走向簡約——以「反比例函數與一次函數綜合應用專題複習」為例
  第六節  一圖一專題,促縱深發展——以「二次函數綜合題複習課」為例
  第七節  借力課堂教學問題,提升學生核心素養——以「完全平方公式」教學為例
第七章  教學思考
  第一節  立足基礎,滲透思想,注重實踐——2021年中考「事件的概率」專題命題分析
  第二節  滲透數學思想方法,提高課堂教學效果
  第三節  二次函數綜合題的訓練
  第四節  從初高中的銜接看二次函數的教學
  第五節  數學課教學中要充分發揮「小組合作討論」的作用
  第六節  初中數學「二導一討三動」教學模式的研究
  第七節  小組合作背景下平板助力翻轉課堂教學——以「實際問題與二元一次方程組」教學為例
  第八節  基於微課的翻轉課堂教學創新實踐——以「二元一次方程組的解法(代人消元法)」教學為例
參考文獻

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