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高校教師教學價值自覺研究

  • 作者：周波|責編:段瑞清
  • 出版社：四川人民
  • ISBN：9787220129988
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：266
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從「生命價值」的維度對高校教師教學進行分析，高校教學不再是專家或政府培訓部門的預設，而是教師在教學實踐中積極生成和主動建構。探索高校教師教學價值自覺的理路，促進教師認同教學和自覺樹立教學發展理想，積極、主動、創造性地進行教學實踐活動，利於促進高校教師在積極主動的教學實踐中實現與提升自身的生命價值。
作者介紹
周波|責編:段瑞清
目錄
1  緒論
  1.1  研究緣起
  1.2  核心概念界定
  1.3  研究意義
2  人的生命價值存在及其意蘊
  2.1  人本質探尋的回顧與再探尋
  2.2  人生命的特徵
  2.3  人的生命價值追求
3  高校教師教學價值自覺之解析
  3.1  自覺之分析
  3.2  教學及其價值分析
  3.3  教學價值自覺的生命價值意蘊
  3.4  高校教師教學價值自覺的特徵
  3.5  高校教師教學價值自覺的主要判斷標準
4  高校教師教學的現實困境
  4.1  高校教師教學狀況調查
  4.2  高校教師教學價值自發的內涵
  4.3  高校教師教學價值自發的特徵與具體表徵形式
5  高校教師教學價值自覺缺失的審視
  5.1  認識上的偏頗
  5.2  高校教師教學理想信念的缺失
  5.3  高校教師教學生命立場的缺位
  5.4  工具理性的橫行
6  實現高校教師教學價值自發走向教學價值自覺地理路
  6.1  深化對高校教學的認識
  6.2  自覺樹立崇高的教學理想
  6.3  堅定高校教學的生命立場
  6.4  增強高校教師教學認同
  6.5  紮根教學實踐積極主動作為
  6.6  營造與構建高校教師潛心教學的文化
參考文獻

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