同類熱銷排行榜

生物學/銜接有道

作者：編者:潘海芳|責編:張微瑕
出版社：福建人民
ISBN：9787211094073

出版日期：2024/06/01
裝幀：平裝
頁數：122

人民幣：RMB 39.8 元售價：元

內容大鋼

高中生物學課程既要讓學生獲得基礎的生物學知識，又要讓學生領悟生物學家在研究過程中所持有的觀點以及解決問題的思路和方法。生物學課程要求學生主動地參與學習，在親歷提出問題、獲取信息、尋找證據、檢驗假設、發現規律等過程中習得生物學知識，養成科學思維的習慣，形成積極的科學態度，發展終身學習及創新實踐能力。
初中生物學課程標準提出的核心素養是「生命觀念、科學思維、探究實踐、態度責任」。高中生物學課程標準提出的核心素養是「生命觀念、科學思維、科學探究和社會責任」。可見初高中的課程目標具有統一性，內容具有進階性。在生命觀念方面，初中要求掌握生物學基礎知識，形成基本的生命觀念，高中進階要求在梳理生命觀念的基礎上能運用所學觀念、認識現象和探索規律；在科學思維方面，初中要求初步掌握科學思維方法，高中進階要求形成習慣並加以運用，分析問題的水平也從辯證分析進階為批判性思維、探討闡釋現象及規律；在科學探究或探究實踐方面，從初中的「初步具有科學探究和跨學科實踐能力」進階到高中的「掌握科學探究的思路和方法」，從初中的「分析解決問題」進階到高中的「從實踐層面探討或嘗試解決現實生活問題」；在社會責任或態度責任方面，從初中局限於自身認識的「態度責任」進階到高中的主動向他人宣傳觀念和知識的「社會責任」承擔者。

作者介紹

編者:潘海芳|責編:張微瑕

高中生物學學習方法指導
第一講  動植物細胞的結構
第二講  生物體的生長和發育
第三講  光合作用和呼吸作用
第四講  遺傳變異和進化
第五講  人體內物質的進出
第六講  生命活動的調節
第七講  人體對疾病的抵禦
第八講  生態系統的結構和功能
綜合檢測
參考答案

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

生物學/銜接有道