內容大鋼
社會科學統計軟體包（SPSS）是世界通用、功能強大的數據分析軟體，受到非專業統計分析人員的青睞，幾乎是教育科研人員開展量化研究的必備工具之一。
本書分為「教育量化研究」與「SPSS分析技術應用」兩部分。第一部分「教育量化研究」重點介紹教育量化研究的基本概念和課題設計，教育調查問卷的編製和質量分析，並通過範例解析教育量化研究論文的寫作過程。第二部分「SPSS分析技術應用」設計了「問題實例」「統計方法」「基本理論」「統計分析」「結果解讀」五個欄目，系統展示了描述性統計、t檢驗、F檢驗、卡方檢驗、相關分析、回歸分析等的運用方法。本書內容貫穿教育科研全流程，案例典型、解析詳實、操作步驟清晰，可作為研究生日常學習教育量化研究方法和統計分析技術的課程教材，也可作為各行業人員學習統計方法或SPSS軟體應用的實用參考書。
作者介紹
劉蘭英|責編:張蕊
劉蘭英，教育學博士，研究員，碩士生導師，美國南加州大學訪問學者，上海市研究生教育學會第九屆理事，上海師範大學研究生院副院長兼上海退役學院副院長。主要研究領域為學位與研究生教育、課程與教學論、教師教育、小學數學教育等。在《教師教育研究》《全球教育展望》《教育發展研究》《學位與研究生教育》《心理科學》等期刊發表CSSCI論文20余篇，著作有《數學課堂對話分析》《教育統計的基本理論與SPSS操作技術》等，主持完成人文青年項目、上海市哲學社會科學規劃課題等多個省部級科研項目和橫向科研項目，獲「上海市優秀教學成果獎」一等獎、「上海市決策咨詢研究成果獎」二等獎等獎項和「全國教育碩士優秀教學管理工作者」等榮譽稱號。
目錄
第一部分 教育量化研究
第一章 教育量化研究概述
第一節 教育量化研究的基本概念
第二節 教育量化研究的一般過程
第三節 教育量化研究的主要方法
第四節 教育量化研究的課題選擇
第五節 教育量化研究的課題設計
第二章 教育問卷設計與數據採集
第一節 教育問卷設計的基本要求
第二節 教育問卷測題的編製技術
第三節 教育問卷數據的合理採集
第三章 教育問卷的質量分析
第一節 項目質量分析——難度
第二節 項目質量分析——區分度
第三節 教育問卷的信度分析
第四節 教育問卷的效度分析
第四章 教育量化研究論文的寫作
第一節 教育量化研究論文的基本結構
第二節 教育量化研究論文的寫作技巧與常見問題
第三節 教育量化研究論文寫作過程的範例解析
第二部分 SPSS分析技術應用
第五章 SPSS基本操作與數據文件管理
第一節 SPSS軟體安裝與功能簡介
第二節 數據文件的建立
第三節 數據文件的管理
第六章 頻數分佈與頻率分佈
第一節 頻數分佈表和頻率分佈表
第二節 頻數分佈圖和頻率分佈圖
第三節 頻數分佈的集中趨勢指標
第四節 頻數分佈的離散程度指標
第七章 地位量數與正態分佈
第一節 百分位數
第二節 標準分數
第三節 正態分佈
第八章 單總體平均數的估計與檢驗
第一節 單樣本平均數的抽樣分佈
第二節 單總體平均數的區間估計
第三節 單總體平均數的顯著性檢驗
第九章 雙總體平均數的差異檢驗：t檢驗
第一節 獨立樣本和相關樣本的區別
第二節 雙獨立總體平均數的差異檢驗
第三節 雙相關總體平均數的差異檢驗
第十章 多總體平均數的方差分析：F檢驗
第一節 方差分析的基本概念與方法
第二節 獨立樣本單因子方差分析
第三節 相關樣本單因子方差分析
第十一章 計數數據的差異分析：x2檢驗
第一節 x2檢驗的基本概念與方法
第二節 單因素x2檢驗
第三節 雙因素x2檢驗
第十二章 線性關係分析：相關與回歸
第一節 兩變數間的相關分析
第二節 兩個以上變數的偏相關分析
第三節 簡單回歸分析
附錄 統計數值表
附錄A 常見統計數值表的結構與使用方法
附錄B 常見統計數值表
附表1 正態分佈表
附表2 t值表
附表3 F值表
附表4 Fmax臨界值表
附表5 q分佈臨界值表
附表6 積差相關係數臨界值表
附表7 相關係數r的Z,轉換表
附表8 等級相關係數臨界值表
附表9 x2分佈臨界值表
參考文獻
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