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金課建設與大學課程混合式教學模式實踐研究

  • 作者：廖吉香//丁寶榮|責編:息望
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573135667
  • 出版日期：2024/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：184
人民幣：RMB 72 元      售價：元
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內容大鋼
    本書通過對金課與混合式教學發展的回顧，全面分析當前課程主流教學模式在實踐應用中存在的問題及挑戰，緊扣智慧化、數字化教育發展的大環境，以大學課程改革實踐為基礎，結合近年來實施混合式課程改革的實際情況，以有效提升學生學習效果為主線，深入研究課程建設中的關鍵因素，探究提升課程質量的有效途徑和新方法，探尋混合式教學模式有效運作機制，豐富在線學習理論，提出混合式課程建設創新模式，實現以教為主向以學為主，以課堂為主向課內外結合轉變，全面推進信息技術與課程體系重構的深度融合。
作者介紹
廖吉香//丁寶榮|責編:息望
目錄
第一章  「金課」建設與大學課程混合式教學
  第一節  「金課」建設的現實意義與基本原則
  第二節  「金課」建設的主要功能與方法路徑
  第三節  「金課」視域下大學「多模態」課堂
  第四節  大學課程混合式教學的理論支撐
第二章  大學課程混合式教學模式的體系建設
  第一節  混合式學習與混合教學系統解讀
  第二節  混合式教學模式的特徵與要求
  第三節  混合式教學模式的服務體系構建
第三章  智慧課堂背景下的混合式教學模式革新
  第一節  智慧課堂與智慧學習環境分析
  第二節  基於智慧課堂的線上線下混合式教學模式
  第三節  智慧課堂背景下的混合式教學模式革新
第四章  基於BOPPPS教學模型的混合式教學模式
  第一節  基於學習通+BOPPPS模型的混合式教學設計
  第二節  基於BOPPPS的課程思政混合教學模型構建
  第三節  基於BOPPPS模型的混合式教學改革實踐
  第四節  基於BOPPPS模型的混合式教學效果研究
第五章  SPOC視域下的混合式教學模式設計
  第一節  SPOC的特徵、構成與開發分析
  第二節  混合學習對SPOC的設計要求
  第三節  面向混合教學的SPOC設計模式
第六章  多元維度下的混合式教學模式實踐研究
  第一節  基於慕課的大學混合式教學模式設計
  第二節  遠程教育視野下的混合式教學模式
  第三節  線上線下混合的課堂教學模式與評價
  第四節  「互聯網+」混合式教學模式的應用
結束語
參考文獻

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