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中職數學的教與學

作者：劉丹華|責編:殷航//張勇
出版社：上海交大
ISBN：9787313303899

出版日期：2024/06/01
裝幀：平裝
頁數：289

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

本書主要研究中職數學的教與學。全書共分三篇八章：第一篇論述了中職數學學科的改革與發展，介紹了中職數學教學改革的理念、原則與實踐，以及中職數學項目化教學理論與方法；第二篇論述了核心素養與數學課程教育，闡述了核心素養與數學核心素養的關係，以及中職生數學核心素養的培養和教育策略；第三篇論述了信息技術與數學課程教育，闡述了信息技術教育基礎、實踐以及教師的專業發展。以上內容均融入了豐富的典型案例。本書可以為當前中職數學的教學與學習相關理論及實踐活動的深入研究提供有價值的借鑒。

作者介紹

劉丹華|責編:殷航//張勇

第一篇  中職數學教育的改革與發展
  第一章  數學學科的改革與發展
    第一節  數學學科概述
      一、基於認知理論的學習
      二、建構主義學習理論
      三、社會文化理論
      四、情感教育理論
      五、模式化思維理論
      六、教學策略研究
      七、教學手段研究
    第二節  中職數學課程教育的改革與發展
      一、實踐性教學
      二、多元化評價
      三、信息技術應用
      四、融合性教學
      五、職業導向
  第二章  中職數學教育改革的理念、原則及實踐
    第一節  中職數學教育改革的理念與原則
      一、中職數學教育改革的理念
      二、中職數學教育改革的原則
    第二節  中職數學課堂教學的基本方式
      一、粉筆+黑板的傳統教學方式
      二、信息技術+黑板的信息化教學方式
      三、數學知識+實際應用的教學方式
      四、教學方式評價
    第三節  中職生數學學科學習狀況及教學實踐的改革
      一、中職生數學學科學習現狀分析
      二、中職生數學學科學習特點分析及其改良策略
  第三章  中職數學項目化教學理論及方法
    第一節  中職數學項目化教學基本知識
      一、項目化教學涉及的概念
      二、項目化教學的特點
      三、項目化教學的一般方法
      四、項目化教學的操作流程
      五、中職數學學科項目化教學案例
    第二節  中職數學項目化教學原則
      一、數學項目化教學的主要原則
      二、中職數學項目化教學案例
    第三節  中職數學項目教學的分類及其教學模式
      一、數學項目教學的分類
      二、數學項目教學的模式
第二篇  核心素養與數學課程教育
  第四章  核心素養和數學核素養
    第一節  核心素養基本概述
      一、當代最新核心素養理論的起源以及對教育的影響
      二、當代最新核心素養理論
    第二節  數學核心素養基本概述
      一、數學核心素養的提出
      二、數學核心素養的具體內容
      三、數學核心素養的內涵

  第五章  中職生數學核心素養的培養與教育策略
    第一節  中職生數學知識素養的培養與策略
      一、中職數學知識素養的主要內容
      二、中職數學知識素養的培養及教育策略
    第二節  中職生數學技能素養的培養與策略
      一、中職數學技能素養的具體要求
      二、中職數學技能素養的培養及教育策略
    第三節  中職生數學思維素養的培養與策略
      一、中職生數學思維素養的具體要求
      二、中職生數學思維素養的培養及教育策略
    第四節  中職生數學溝通與合作素養的培養與策略
      一、中職生數學溝通與合作素養的具體要求
      二、中職生數學溝通與合作素養的培養及教育策略
第三篇  信息技術與數學課程教育
  第六章  信息技術教育基礎
    第一節  信息技術教育概述
      一、信息技術教育的主要理論
      二、信息技術教育未來的發展趨勢
      三、信息技術教育對於數學課程教育的必要性
    第二節  信息技術教育的原則及設計
      一、信息技術教育的原則
      二、信息技術教育的設計
  第七章  信息技術與中職數學教育的實踐
    第一節  信息技術環境下的數學教學
      一、信息技術在中職數學教學中的意義
      二、信息技術在中職數學教學中的實踐活動
      三、信息技術與中職數學教學的挑戰和展望
    第二節  信息技術在數學教學中有效應用的原則
      一、信息技術在數學教學中有效應用的原則
      二、信息技術在中職數學教學中的有效應用
    第三節  信息技術環境下的數學教學模式
      一、信息技術環境下中職數學教學的基本模式
      二、中職數學教學模式的典型案例
    第四節  信息技術在中職數學教學中應用的有效途徑
      一、信息技術在數學教學中應用的有效途徑
      二、信息技術在數學課堂教學中有效應用的典型案例
    第五節  數學課程與信息技術融合的教學實踐
      一、數學課程與信息技術融合的意義
      二、數學課程與信息技術融合的基本方法
      三、數學課程與信息技術整合的案例
  第八章  信息技術背景下數學教師的專業化發展
    第一節  信息技術與數學教師的專業化發展
      一、信息技術背景下數學教師的專業化發展的現實意義
      二、信息技術背景下對數學教師專業發展的新要求
    第二節  信息技術促進數學教師的專業化發展
      一、信息技術引發數學教師專業發展的新機遇與新挑戰
      二、信息技術促進數學教師專業化發展的有效策略
    第三節  中職學校助力中職數學教師信息技術的提升
      一、中職學校促進數學課程教育信息化程度提升的重要性
      二、信息化背景下支持數學教師專業化成長的有效策略

參考文獻

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