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大數據賦能小學生五育並舉評價之實踐探索

  • 作者：編者:周雪紅|責編:劉俊
  • 出版社：蘇州大學
  • ISBN：9787567247642
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：326
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於大數據的小學生「五育」並舉評價旨在通過教育大數據對小學生德、智、體、美、勞等各個方面的可教育性及實際發展水平進行價值判斷，促進學生的個性化全面發展。從大數據應用於小學生「五育」並舉評價的理論、研究、實踐等方面成果出發，基於大數據教育評價的背景與願景，探索小學生「五育」並舉評價的指標體系、技術支持、操作框架等，從而創新評價體系與策略，建構大數據驅動下「五育」並舉評價的具體實施路徑：精準評價數據，提高教學質量；全面數字畫像，推進因材施教；驅動課程優化，增援學生成長。
作者介紹
編者:周雪紅|責編:劉俊
目錄
第一篇  大數據賦能小學生「五育」並舉的理論探
  第一章  大數據技術在基礎教育評價中的應用
  第二章  「五育」並舉教育思想的提出與發展
  第三章  大數據技術在小學生「五育」並舉評價中應用的時代意義
  第四章  基於大數據的小學生「五育」並舉評價之原則與方法
  第五章  基於大數據的小學生「五育」並舉之「七尚」綜合評價體系的構建
  第六章  大數據技術應用下的「五育」並舉之「七尚」綜合評價的路徑
  第七章  基於大數據的小學生「五育」並舉評價研究調查報告
第二篇  大數據應用於教育教學評價的研究成果
  基於大數據的小學生「五育」並舉評價創新研究文獻綜述
  大數據教育評價：讓大規模因材施教成為可能
  依托大數據的作業育人系統構建及其育人路徑
  「三維交互」：「雙減」背景育人的校本實踐
  走向深度數據管理
  一基於大數據的小學教育教學管理改革實踐探索
  基於大數據，優化小學生「五育」並舉綜合評價
  善用大數據，做實小學生「五育」並舉綜合評價
  大數據背景下的小學作業評價管理實踐
  融合共生：大數據背景下的小學語文教學
  大數據背景下語文精準教學構建策略
  技術賦能：小學數學教一學一評一致性的思考與實踐
  靶向助力：大數據賦能小學數學作業管理
  大數據賦能小學數學課堂教學「三精準」
  精準教學：讓美術學可見
  ——以小學美術《飛天》為例
第三篇  大數據應用於教學的課例
  大數據背景下「慧學」課堂模式的建構
  ——以《陶罐和鐵罐》為例
  大數據評價支持下的《海的女兒》教學設計
  大數據賦能：走向智慧課堂的教學評價
  ——《梅蘭芳蓄鬚》教學設計及意圖
  大數據支持下數學課堂教學的有效嘗試
  ——《認識幾分之一》的實踐課例
  大數據賦能：小學數學課堂精準教學的課例研究
  ——《因數與倍數》整理與練習教學實踐及思考
  大數據視野下教學大計量單位的新思路
  ——以《千米和噸》為例
  AI課堂：小學數學信息化精準教學的案例研究
  ——《複式統計表》教學實踐及思考
  大數據賦能小學英語課堂評價
  ——以譯林版英語教材四年級下冊第八單元繪本融合教學設計為例
  「信息技術+大數據」下的課堂評價探索
  ——以《畫方形和圓形》一課為例
  大數據背景下小學音樂課堂暢想
  ——以《彝家娃娃真幸福》為例
  大數據應用於體育課的教學實踐
  ——以《跳躍與遊戲》一課為例
  大數據應用於美術課的實踐探索
  ——以《圖畫與文字(二)》為例
  大數據視角下的智慧勞動課堂教學

  ——以《秋分關食》為例
      科學課「教、學、測、評」的數字化嘗試
  ——以《電和磁》為例
第四篇  大數據應用於教育評價的案例
  大數據評價驅動下學生自主管理的實踐研究
  ——基於華師蘇實小2019-2023年「大數據評價」監測
  數據的分析
  大數據背景下小學一年級班級管理的創新實踐
  「可視化」評價：班級管理不再跟著感覺走
  ——大數據背景下班級管理實踐案例
  數字畫像：指向個體綜合素養的大數據評價實踐
  數字畫像：跨越班級助成長進階
  ——基於大數據的小學生「五育」並舉的實踐研究
  大數據助力「閨蜜情」共濟
  循循善誘：正視孩子的合理需求
  蛻變白天鵝
  班級管理案例分析
  大數據智慧評價系統助力「我要加分了」班級管理案例分析
附錄  基於大數據的小學生「五育」並舉評價調查問卷
參考文獻

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