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中小學健康教育課程實施與評價

  • 作者：徐揚|責編:楊振寧
  • 出版社：中國科大
  • ISBN：9787312058776
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：195
人民幣：RMB 60 元      售價：元
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內容大鋼
    當前，中小學生的健康問題日益成為社會普遍關注的熱點，學校健康教育課程作為健康教育具體實施的載體，為學生健康成長奠定了知識、技能和行為實現的基礎。本書介紹了健康教育課程實施模型的構建理論及三種模式類別的實踐、應用和評價的具體策略，旨在幫助中小學構建具有特色的健康教育課程實施方案，提升學生群體的健康素養水平。
    本書可為基礎教育階段學校健康教育管理者、研究團隊、校長及一線中小學專職或兼職教師開發系列的健康教育課程提供參考，同時可以作為基礎教育階段教師教育培訓的指導用書。
作者介紹
徐揚|責編:楊振寧
    徐揚，博士畢業於中國科學院大學，曾在清華大學從事博士后研究工作，現任北京教育學院生物教研室主任，副教授，主要研究方向為科學教育和健康教育。兼任中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業委員會副秘書長、北京市中小學健康教育研究中心核心成員。主持或參與第57屆博士后科學基金項目、國家社會科學基金「十三五」規劃青年課題等多項課題。曾獲2021年北京市基礎教育教學成果一等獎、2021年北京教育學院基礎教育教學成果特等獎等獎項。多篇論文被SCI期刊及CSSCI期刊收錄，獲得健康教育課程評價軟體國家軟體著作權。參與撰寫「北京市中小學健康教育指導綱要（試行）》《北京市2017年度衛生與人群健康狀況報告》（健康白皮書）；健康教育課程成果入選2019年和2023年中國教育創新成果公益博覽會。
目錄
前言
第一章  概論
  第一節  學校健康教育的發展歷程及特徵屬性
    一、我國中小學健康教育的發展歷程
    二、我國中小學健康教育的特徵屬性
    三、我國未來學校健康教育的展望：挑戰與機遇並存
  第二節  我國中小學健康教育實施及健康成效的現狀
    一、中小學學校健康教育課程的實施現狀
    二、中小學學生身體狀況及健康素養的現狀
  第三節  中小學健康教育課程實施模型的理論基礎和內涵
    一、中小學健康教育課程實施模型構建的理論基礎
    二、中小學健康教育課程實施模型的內涵和解析
第二章  構建以健康素養為導向的學校健康教育
  第一節  健康素養的定義與內涵
    一、健康素養的定義
    二、健康素養的內涵
  第二節  學校健康教育與健康促進學校概述
    一、學校健康教育的定義與內涵
    二、健康促進學校的定義與發展
  第三節  學校健康教育課程實施的基本理念
    一、健康素養與生活技能同向而行
    二、學習任務與社會技能相互融合
    三、教學實施與教學評價互為反饋
  第四節  學校健康教育的影響因素
    一、教師因素對學校健康教育的影響
    二、家庭因素對學校健康教育的影響
    三、同伴因素對學校健康教育的影響
    四、其他因素對學校健康教育的影響
第三章  中小學健康教育課程的實施
  第一節  三類中小學健康教育的課程實施模式
    一、中小學健康教育課程實施模式的應用原則與階段劃分
    二、基於多重資源整合的健康教育課程實施模式
    三、基於學校特色文化的健康教育課程實施模式
    四、以主題實踐活動為驅動的健康教育課程實施模式
  第二節  中小學健康教育學校實施方案的設計
    一、中小學健康教育學校課程實施方案的設計原則
    二、中小學健康教育課程實施方案的設計流程
    三、中小學健康教育課程實施方案的案例解析
  第三節  聚焦健康生活技能培養的中小學健康教育課程實踐
    一、學生健康生活技能的概念內涵與維度劃分
    二、學生健康生活技能的內涵
    三、聚焦學生健康生活技能培養的課程實施策略
    四、構建以學生健康生活技能培養為核心的課程設計
第四章  中小學健康教育課程的評價
  第一節  基於健康生活技能培養的健康教育課程目標
    一、中小學健康教育課程評價標準的確立及使用原則
    二、基於中小學健康教育課程多維目標評價標準的分解
    三、基於中小學健康教育課程多維目標的課程實施
  第二節  中小學健康教育課程的整體評價設計
    一、中小學健康教育課程教學設計的評價標準

    二、中小學健康教育課程評價工具的設計
    三、中小學健康教育課程實施效果評價系統軟體的應用
  第三節  基於數據反饋的中小學健康教育評價應用
    一、依托國際、國家大數據評價反饋的健康教育評價應用
    二、依托市、區範圍大數據評價反饋的健康教育評價應用
    三、依托學校內部調研數據反饋的健康教育評價應用
第五章  中小學健康教育的未來發展與展望
  第一節  互聯網背景下的學校健康教育
    一、學校健康教育課程資源建設的現實困境
    二、虛擬與現實推動下的學校健康教育
  第二節  交叉融合和學科壁壘消失下的新特徵
    一、跨學科式的健康教育發展模式
    二、教師互助式的健康教育發展趨勢
附錄  中小學健康教育常用實施工具
  附錄一  《北京市中小學健康教育指導綱要(試行)》解讀
  附錄二  2018—2019年國家及地方兒童青少年視力防控的重要政策及行動簡表
  附錄三  「家校共建」日常視力防控成效反饋表
  附錄四  健康教育課程涵蓋的主題內容設計表
  附錄五  健康教育課程實施與評價設計案例模板
後記

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