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經管類課程思政案例集(1)/匡時大學思政系列

作者：編者:李春麗//馬勇|責編:顧丹鳳
出版社：上海財大
ISBN：9787564242787

出版日期：2024/06/01
裝幀：平裝
頁數：349

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

本書入選的案例課程既有專業示範課程和精品課程，也有新設的成長性課程，具有較強的示範性和創新性。旨在引導高校教師充分發揮各類課程育人功能，深入挖掘各門課程蘊含的思想政治教育元素，促進專業課與思想政治理論課同向同行，實現價值引領、知識傳授和能力培養的有機統一，進一步提高人才培養質量和學校立德樹人水平。

作者介紹

編者:李春麗//馬勇|責編:顧丹鳳

案例1  創新「北斗十」讓生活更美好
——創新是引領發展的第一動力
案例2  高校智能快遞存取箱選址優化
培養學生的全局觀
案例3  藥品庫存管理的ABC分類法
學會抓重點抓關鍵28強主提對張強部部品
案例4  自動化立體倉庫貨位存儲優化
懂節儉不浪費
案例5  旅行商問題的路徑優化
——選擇合適的道路
案例6  帶時間窗的車輛路徑規劃
——理解「以人為本」
案例7  中國GDP的增長奇跡從何而來
——「四個自信」演繹中國發展故事
案例8  精準扶貧，最有力的中國故事之一
——看中國是怎樣解決貧富差距的
案例9  大學生應該樹立什麼樣的消費觀
——正確看待「非理性繁榮」，引導大學生理性消費
案例10  看習近平總書記怎樣謀划世界發展
——「一帶一路」發展戰略打開「築夢空間」
案例11  綠水青山就是金山銀山
——神州大地處處湧現生動實踐
案例12  個人信息被濫用：B2C平台大數據殺熟涉嫌違法
——公正和法治
案例13  平台經濟告別野蠻生長
——公正和法治
案例14  信息技術助力抗擊新冠疫情鬥爭
——科技報國的家國情懷和使命擔當
案例15  網路直播帶貨侵害消費者權益主要表現形式
——法治
案例16  直播平台淪為「網上假貨大集」，鞋帽、服飾、箱包、日化用品等品種成為「重災區」
——誠信和法治
案例17  國內運籌學的發展
——錢學森、華羅庚等科學家的家國情懷
案例18  最短路問題及求解方法
——什麼是人生中的最短路
案例19  表上作業法優化運輸資源，助力國家雙循環戰略
——培養學生愛國愛黨情懷
案例20  網路計劃技術抓關鍵環節，助力惠民工程按期完成
——培養學生「抓大放小」的思維理念
案例21  層次分析法助力共享經濟下眾包配送「最後一千米」評價問題
——培養學生的「平衡」思想理念
案例22  過程取向理論之舒伯生涯發展論
——學會「平衡」與「發展」
案例23  聚焦能力提升，引入榜樣力量助力學生成長成才
——學習偉大抗疫精神
案例24  澄清職業價值觀
——大力弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神
案例25  求真務實科技報國
——培養精益求精的工匠精神

案例26  尊重標準遵章守則
——塑造健全人格
案例27  從「財政支出」看國家對教育領域的重視
——用財政支出數據反映國家如何「執政為民」
案例28  通過對政府採購腐敗問題的認識引導學生正確的價值觀
——用腐敗案例進行警示與價值觀塑造
案例29  正確認識當前我們國家積極的財政政策
——從執政為民視角看國家大政方針
案例30  從國家對捲煙徵收高額的消費稅說起
——引導正確健康消費觀念
案例31  國家通過個稅改革減輕職場新人的收入壓力
——引導學生理解稅收政策調節收入差距上的作用
案例32  電子商務支付
——遠離校園貸,青春不負債
案例33  哈夫曼編碼
——鍥而不捨、積極向上的人生觀
案例34  網路營銷
——電影《失戀33天》勇於面對挫折
案例35跨境電商選

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