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教育管理學原理

作者：王世忠|責編:王京蘇//賈雪玲
出版社：科學
ISBN：9787030773012

出版日期：2024/06/01
裝幀：平裝
頁數：210

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書以當代教育管理學理論體系哲學基礎的認知為視角，旨在闡釋教育管理學原理的基本範疇，即人本與和諧原理、系統與統籌原理、動態與均衡原理、效益與共享原理四對基本範疇，較好地實現了新時代關於中國教育管理學學科的一般性問題與特殊性問題的有效整合，提出了立足中國國情的教育管理學理論、研究與實踐三者的互動是構建中國特色社會主義教育管理學學術話語體系的有效路徑。本書的研究闡釋體現了鮮明的問題和前沿意識、探索和創新意識，以及「中國道路」的學術視野。
本書可以作為高等院校公共事業管理專業和教育學相關專業研究生基礎課教材，以及中小學校長、教育行政幹部培訓教材，也可供相關管理者和科研人員閱讀參考。

作者介紹

王世忠|責編:王京蘇//賈雪玲
王世忠（1963－），生於湖北潛江，畢業於北京大學、獲管理學博士學位。現任中南民族大學國際合作與交流處處長、國際教育學院副院長、教授；兼任中國教育學會教育管理分會理事、湖北省教育廳教育政策法規咨詢專家委員會委員、湖北教育管理研究會常務理事、副理事長；先後主持並完成國家和省部級課題8項，出版專著16部；獲省部級社科獎3項、湖北省教育科學研究優秀成果獎4項；發表論文100余篇。

前言
第一章  緒論
  第一節  教育管理學基本問題
  第二節  教育管理學原理知識體系分析
  第三節  教育管理學原理的基本範疇
  第四節  教育管理思想研究的過去與未來
第二章  當代教育管理理論體系哲學基礎的新認知
  第一節  教育管理學理論知識體系的多元整合
  第二節  教育管理學原理知識體系的狀態與方位
  第三節  教育管理學原理研究的新方位
第三章  教育管理人本與和諧原理
  第一節  教育管理人本與和諧原理的內涵闡釋
  第二節  教育管理人本與和諧原理的理論基礎
  第三節  教育管理人本與和諧原理的運行機制
  第四節  教育管理人本與和諧原理的基本原則
  第五節  教育管理人本與和諧原理的實踐向度
第四章  教育管理系統與統籌原理
  第一節  教育管理系統與統籌原理的內涵闡釋
  第二節  教育管理系統與統籌原理的理論基礎
  第三節  教育管理系統與統籌原理的運行機制
  第四節  教育管理系統與統籌原理的基本原則
  第五節  教育管理系統與統籌原理的實踐向度
第五章  教育管理動態與均衡原理
  第一節  教育管理動態與均衡原理的內涵闡釋
  第二節  教育管理動態與均衡原理的理論基礎
  第三節  教育管理動態與均衡原理的運行機制
  第四節  教育管理動態與均衡原理的基本原則
  第五節  教育管理動態與均衡原理的實踐向度
第六章  教育管理效益與共享原理
  第一節  教育管理效益與共享原理的內涵闡釋
  第二節  教育管理效益與共享原理的理論基礎
  第三節  教育管理效益與共享原理的運行機制
  第四節  教育管理效益與共享原理的基本原則
  第五節  教育管理效益與共享原理的實踐向度
第七章  教育管理理論研究、實踐與知識創新
  第一節  教育管理理論的價值與功能
  第二節  教育管理理論與教育管理研究
  第三節  教育管理理論與教育管理實踐
  第四節  教育管理理論的形式與構建
  第五節  教育管理理論的知識創新
參考文獻

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