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中小學思政課語文歷史三科協同鑄魂育人的探索

作者：編者:廣東省教育研究院|責編:黃冬萍//劉秀芝//管曉芹//何栩雋//李彥等
出版社：廣東高教
ISBN：9787536176546

出版日期：2024/03/01
裝幀：平裝
頁數：376

人民幣：RMB 80 元售價：元

內容大鋼

根據教育部教材局《關於印發中小學三科統編教材「鑄魂工程」推進實施方案的通知》《廣東省教育廳關於廣東省中小學三科統編教材「鑄魂工程」專項課題立項的通知》精神，廣東省教育研究院對廣東省中小學三科統編教材「鑄魂工程」專項課題進行成果提煉和推廣，最後彙編成本書稿。
本書分別由教學課例、教學論文、實踐案例三大版塊組成，重點對道德與法治、語文、歷史三科課題研究成果進行提煉，以形成廣東特有的三科鑄魂工程方法路徑，為一線教師提供方向指引和方法指導。

作者介紹

編者:廣東省教育研究院|責編:黃冬萍//劉秀芝//管曉芹//何栩雋//李彥等

教學課例
  中小學思政課
    弘揚嶺南優秀傳統文化
    主動拒絕煙酒與毒品(第三課時)
    公民的基本義務
    一點中國紅，耀我華夏龍
    我是廣告創意師
    這些東西哪裡來(第二課時)
    古代科技耀我中華
    父母多愛我
  語文學科
    清平樂·村居
    呼風喚雨的世紀
    女媧補天
    孤獨的小螃蟹
    己亥雜詩
    四季之美
    與聖賢同行，樹文化自信
    《紅樓夢》導讀
  歷史學科
    二戰後的世界變化
    中國工農紅軍長征
    振興中華：革命救國與民族復興
    兩次鴉片戰爭
論文
  中小學思政課
    初探以道德與法治為主的跨學科融合教學路徑
      ——以《嶺南醒獅文化》一課為例
    黨史學習教育與初中思政課教學融合的課堂實踐
      ——以《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本(初中)》
      與初中道德與法治課的新結構設計為例
    創設多元體驗，構建素養課堂
      ——「價值體悟」教學模式下的小學道德與法治教學設計例談
    新時代思政課育師模式的探索與實踐
      ——以中山市思政「共進社2.0」為例
  語文學科
    創設情境：中學文言文作業高質量設計的路徑
    基於突出中華優秀傳統文化的高中語文統編教材項目式教學研究
    「中華傳統文化專題研討」任務群的目標定位與實施路徑
    高考語文情境化試題設計理論與實踐芻議
  歷史學科
    基於學科本質理念的黨史學習教育
    「鑄魂育人」視域下的歷史故事考證教學
      ——以《東漢的興衰》為例
實踐案例
  中小學思政課
    傳承燈草優秀文化促進學生個性發展
    「師生齊學法」實踐案例
    析《共築生命家園》課例
    安全騎行我們行

      ——以育才二中為例關於中學生自行車通勤交通安全的調查研究
  語文學科
    探尋革命文化傳承紅色基因
      ——「鑄魂工程」三科協同育人研學案例
    「學歷案」理念下的小學語文大單元教學
    小學古詩詞教學改進案例
    為珠海革命英雄立傳
      ——「革命傳統文化」主題研學微課程設計
    「左手欄」助推教學「類經驗」形成的實踐探索
      ——以語文科組《答謝中書書》誦讀型課例討論為例
  歷史學科
    融合創新，節日活動譜新篇培根鑄魂，革命精神照未來
      ——結合節日落實革命文化教育的初中歷史實踐活動案例
    跨學科主題學習活動設計方案
      ——在身邊發現歷史：製作紀錄短片《北伐紀實·韶關篇》

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