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軌道交通信號與控制專業課程思政教學案例(交通運輸類專業課程思政系列教學案例)

  • 作者：編者:李蔚//韓錕//肖友剛//成庶|責編:劉輝
  • 出版社：中南大學
  • ISBN：9787548756798
  • 出版日期：2024/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：144
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書涉及軌道交通信號與控制專業課程思政教學，深度挖掘了專業知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，科學合理拓展了專業課程的廣度、深度和溫度，從專業、行業、政治、文化、歷史等角度，增加了課程的知識性、人文性，提升了引領性、時代性和開放性。在課程的思政教學案例中注重把馬克思主義立場、觀點、方法的教育與科學精神的培養結合起來，提高學生正確認識問題、分析問題和解決問題的能力；注重強化學生工程倫理教育，培養學生精益求精的大國工匠精神，激發學生科技報國的家國情懷和使命擔當，並且在課程思政案例的編寫上體現了教學設計，是課堂教學育人的很好實踐。
作者介紹
編者:李蔚//韓錕//肖友剛//成庶|責編:劉輝
目錄
1  自動控制原理
  案例1  錢學森與工程式控制制論
  案例2  反饋控制原理的啟示
  案例3  控制系統的數學模型
  案例4  誠信友愛，平等待人
  案例5  維護社會穩定，促進社會發展
  案例6  抓住主要矛盾，識大體，顧大局
  案例7  辯證看待事物，揚其長避其短
2  電力電子技術基礎
  案例1  從電力電子技術到交通強國與專業自信
  案例2  從一次小事故到用電安全再到規範意識
  案例3  從器件可靠性到個人責任感
  案例4  從電能變化看節能環保
  案例5  從取得成就到不忘初心
  案例6  從PWM到「量變與質變」
3  電機與電力拖動
  案例1  電機的發展與實際中的應用
  案例2  直流電機換向原理
  案例3  電力拖動
  案例4  直流電機調速
  案例5  變壓器的用途與工作原理
  案例6  非同步電動機的發展過程和結構分析
4  現代控制理論
  案例1  自信自強，守正創新
  案例2  化繁為簡，透過現象看本質
  案例3  認識線性系統能控性和能觀測性之間的對偶性
  案例4  李亞普洛夫穩定性理論的啟示
  案例5  利用反饋思想，實現人生理想
5  列車牽引與制動
  案例1  劉友梅院士與電力機車
  案例2  列車牽引與制動是列車運行的關鍵技術
  案例3  列車制動總論
  案例4  機車制動機
  案例5  列車制動計算
  案例6  高速與重載列車制動新技術
6  車站信號自動控制
  案例1  系統分析論、反饋控制論下的車站信號傳輸系統
  案例2  抓住「關鍵少數」的繼電聯鎖控制系統
  案例3  肖瑾與中國鐵路電氣化過程
7  區間信號自動控制
  案例1  閉塞與鐵路行車安全
  案例2  64D繼電半自動閉塞系統及改進
  案例3  ZPW-2000A軌道電路
  案例4  機車信號
  案例5  站內電碼化
8  列車運行控制技術
  案例1  基於脈衝速度感測器和應答器的高速列車定位
  案例2  列車牽引力、阻力和制動力
  案例3  行車閉塞的來世今生
  案例4  速度防護

  案例5  速度監控曲線
9  測試技術與信號處理
  案例1  由感測器到「晶元壟斷」
  案例2  由時域頻域到多角度看問題
  案例3  由負載效應及干擾到正確面對壓力
  案例4  由理想濾波器到辯證看待理想與現實
  案例5  由相關性分析到正確認識自我
  案例6  智能手機中的感測器
10  城市軌道交通智能控制
  案例1  測速感測器
  案例2  城市軌道交通互聯互通
  案例3  ATP子系統
  案例4  ATO子系統
  案例5  ATS子系統
  案例6  模型預測控制基本原理與參數設計
11  編組站自動化
  案例1  編組站的功能、地位及發展——增強專業認同和使命擔當
  案例2  編組站的車場布置——系統思維、辯證思維
  案例3  編組站的主要作業過程——系統思維、抓主要矛盾
  案例4  駝峰道岔控制電路技術要求——科學解鎖安全與效率
  案例5  自動提鉤機器人的應用之路還有多遠——勇於探索的創新意識和創新思維
  案例6  編組站綜合自動化系統的發展——勇當科學創新的排頭兵
12  列車通信網路及控制技術
  案例1  列車通信網路的作用和基本功能
  案例2  數據通信差錯控制技術
  案例3  列車通信網路實時協議
  案例4  MVB介質訪問控制方式
  案例5  列車分級控制
參考文獻

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