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小學科學課堂教學問題研究

  • 作者：高春秀//毛德錄|責編:李佳健
  • 出版社：首都師大
  • ISBN：9787565672903
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：192
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從如何在探究活動中建構科學概念、如何根據學生的興趣點設計教學、如何培養學生的科學探究能力、如何培養學生的科學思維、如何培養學生的傾聽習慣、怎樣培養學生的質疑能力、怎樣運用發展性評測促進學生核心概念的形成、如何利用課堂診斷技術進行教學反思等八個方面探討小學科學課堂教學中的問題，每個問題后均有教學案例、教學設計作為支撐，對小學科學教師進行課堂教學起到一定的借鑒作用。
作者介紹
高春秀//毛德錄|責編:李佳健
目錄
第一章  如何在探究活動中建構科學概念
  【教學案例】  《晝夜交替》
  【教學設計一】  《沉浮的秘密》
  【教學設計二】  《果實的結構》
  【教學設計三】  《飲食與健康》
第二章  如何根據學生的興趣點設計教學
  【教學案例一】  「光沿直線傳播」實驗改進與創新
  【教學案例二】  基於學生實際進行教學設計
  【教學設計】  《光的傳播》
第三章  如何培養學生的科學探究能力
  【教學設計一】  《變鼓的袋子》
  【教學設計二】  《認識人工世界》
第四章  怎樣在小學科學課堂上培養學生的科學思維
  【教學案例】  《擺的秘密》
  【教學設計一】  《測力計的使用》
  【教學設計二】  《遺傳的痕跡》
第五章  如何在小學科學課堂上培養學生的傾聽習慣
  【教學設計一】  《設計製作起重機模型》
  【教學設計二】  《運動與靜止》
第六章  怎樣培養小學生的質疑能力
  【教學設計一】  《貓頭鷹和農田》
  【教學設計二】  《物體的位置》
第七章  怎樣運用發展性評測促進學生核心概念的形成
  【教學案例一】  《魚漂的秘密》
  【教學案例二】  《簡易的轆轤展示》
  【教學設計】  《電磁鐵》
第八章  小學科學教師如何利用課堂診斷技術進行教學反思
  【教學案例一】  《折報紙》
  【教學案例二】  《我們衣服的材料》
  【教學設計】  《我們的衣服材料》

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