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走向真正的讀者(基於整本書閱讀的高中英語教學的思與行)/名師名校名校長書系

  • 作者：編者:陳燕玲//張歡英//楊志國|責編:王昊靜
  • 出版社：天津人民
  • ISBN：9787201170886
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：156
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從四個方面闡述了高中英語閱讀的理論方法及對提升學生英語學習的重要性。首先，介紹了閱讀的本質及內涵，閱讀的方法和意義，整本書閱讀的起源和意義，閱讀教學的目的，理論以及現狀等幾個方面。其次，從高中英語整本書閱讀教學模式的內涵，理論基礎，客觀依據和書籍選擇目標設置四個方面進行了解析。再次，詳細地展示了導讀課，交流探討課，應用創新課的課例。最後，總結了高中英語整本書閱讀教學對提升學生閱讀能力，寫作能力，思維能力和文化素養的意義。本書對廣大中學生英語閱讀有一定的裨益。
作者介紹
編者:陳燕玲//張歡英//楊志國|責編:王昊靜
目錄
第一章  整本書閱讀的概念的研究
  第一節  閱讀
  第二節  整本書閱讀
  第三節  閱讀教學
第二章  高中英語整本書閱讀教學模式的研究
  第一節  高中英語整本書閱讀教學模式的內涵
  第二節  高中英語整本書閱讀教學的理論基礎
  第三節  學科核心素養背景下高中英語整本書閱讀教學的客觀依據
  第四節  高中英語整本書閱讀的書籍選擇和目標設置
第三章  基於整本書閱讀的高中英語閱讀教學實踐探索
  第一節  高中英語整本書閱讀導讀課
  第二節  高中英語整本書閱讀交流探討課
  第三節  高中英語整本書閱讀應用創新課
第四章  高中英語整本書閱讀在教學中的意義
  第一節  整本書閱讀充分提升閱讀素養
  第二節  整本書閱讀促進思維能力發展
  第三節  整本書閱讀綜合提升寫作能力
  第四節  整本書閱讀提升學生文化素養
參考文獻
結束語

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