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大學學科組織化研究

作者：趙智興|責編:李晨
出版社：社科文獻
ISBN：9787522832036

出版日期：2024/05/01
裝幀：平裝
頁數：329

人民幣：RMB 89 元售價：元

內容大鋼

學科組織治理體系和治理能力現代化是大學基層學術組織治理現代化的關鍵，能直接拓寬以學科為基礎的「雙一流」建設的實踐範式和研究視角，對大學治理現代化乃至高質量高等教育體系建設與國家治理體系和治理能力現代化有關鍵性的底部支撐作用。
本書以學科組織化為研究主題，遵循「理論建構—實證檢驗—路徑創新」的基本邏輯，在明確學科組織化的本質和功能的基礎上，根據自組織理論和治理理論等基礎理論的核心觀點，運用系統分析、內容分析等研究方法，對學科組織的方向引領、結構設計、行為範式與外部環境四大要素進行「個別考察」和「系統審視」，揭示其現實困境及深層次原因，為學科組織化的新路徑選擇提供了實證依據。

作者介紹

趙智興|責編:李晨
趙智興，中國礦業大學管理學博士，現為四川師範大學四川文化教育高等研究院助理研究員，主要從事高等教育管理、學科治理研究，在《中國高教研究》《教育發展研究》《西南民族大學學報（人文社會科學版）》《江蘇高教》《廣西社會科學》等刊物發表論文20篇，獲江蘇省高等教育科學研究成果獎一等獎1項、徐州市哲學社會科學優秀成果獎二等獎1項，主持省部級科研項目3項（其中研究生類2項）。

1  緒論
  1.1  問題的提出與研究意義
  1.2  文獻綜述
  1.3  研究的思路與方法
  1.4  研究的重點與創新點
2  概念釐定與理論建構
  2.1  基本概念界定及辨析
  2.2  理論基礎及其適切性論證
  2.3  學科組織化的分析框架設計
3  使命—願景—目標：大學學科組織的方向引領
  3.1  學科組織方向引領的學理拓補
  3.2  學科組織使命的概況與低位
  3.3  學科組織願景的概貌與遲滯
  3.4  學科組織目標的範式與混沌
4  結構—機制：大學學科組織的設計面向
  4.1  學科組織「結構—機制」的證成理路
  4.2  學科組織「位置—角色」結構的指征與漏洞
  4.3  學科組織「位置—角色」機制的構成與缺陷
  4.4  學科組織「結構—機制」失范的深層桎梏
5  個體—群體—整體：大學學科組織的行為表徵
  5.1  學科組織行為的循證理路
  5.2  學科組織個體行為的分類與異化
  5.3  學科組織群體行為的特徵與衝突
  5.4  學科組織整體行為的格局與困厄
6  結構—權力—文化：大學學科組織的環境肖像
  6.1  學科組織環境的循證進路
  6.2  學科組織外部決策結構的特徵與失衡
  6.3  學科組織外部權力關係的演變與限制
  6.4  學科組織外部多元文化的生成與束縛
7  破舊—立新：大學學科組織化的路徑選擇
  7.1  學科組織化的具象理路
  7.2  優化學科組織外部環境
  7.3  強化學科組織方向引領
  7.4  完善學科組織結構設計
  7.5  調節學科組織行為範式
  7.6  研究結論與展望
附錄
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