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暢想杏壇(我對教育的理解與探求)/名師名校名校長書系

作者：譚方亮|責編:竇艷秋
出版社：現代出版社
ISBN：9787523102428

出版日期：2023/03/01
裝幀：平裝
頁數：165

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

教育是什麼？我是一位有著三十多年經歷的「教育人」，從鄉村到都市、從薄弱學校到示範學校、從高巾教育到義務教育、從一心一意謀課堂到傾盡全力造新校，一直都沒有離開過「教育」，也從未停止過對「教育」的思考和探求。獨特的經歷、年歲的累積、視野的擴充、平台的轉換，自己對教育的認識也在遞進：從注重「成才」到關注「成長」、從注重學生到關注師生、從注重學校教育到關注社會大教育。期間，有很多「想法」，也有不少「行動」，但「想法」永遠多於「行動」。以後，我還會有很多「想法」，即使實現不了，也不會停止我對「教育」的遐想。本書主要是近幾年我在教育教學過程中的一些感受，文有瑕疵，慮有不周，希望能對基礎教育工作者有所幫助。

作者介紹

譚方亮|責編:竇艷秋
譚方亮，湖南祁東人，湖南師範大學歷史系畢業。現任廣東仲元中學附屬學校黨支部書記、校長。中學歷史特級教師，正高級教師．廣東省名教師工作室主持人，廣東省中學歷史學科帶頭人，廣州市名教師工作室主持人，廣州市創新學術團隊主持人，廣州市優秀中小學班主任，廣州市百千萬人才培養工程教育專家培養對象，番禺區名教師，番禺區產業急需緊缺人才。北京師大、華南師大、廣州大學兼職教授、碩士導師，廣東省「百千萬人才培養工程」高中名班主任培養項日實踐導師，廣東教育學會特級教師教育研究專業委員會副理事長，廣東省中小學地方課程教材評審專家，廣州市正高級和特級教師推薦評審專家，廣州市教學成果獎評審專家，廣州市中學歷史教研會常務理事，番禺區人民政府督學，番禺區教育學會副會長。發表論文120多篇，出版專著《唱響課堂》《親歷芬蘭教育》《暢享課改》三部。事跡入選《傳遞文明火炬的使者——廣州地區高中教學名人錄》，《中學歷史教學》2009年12期封二「名師選介」、《教師》2017年15期封二「書香薈」和《中學教學參考》2020年3期封二「名師風采」均有介紹。光明日報社《教育家》雜誌2022年10月刊封面人物。主修方向：中學歷史教學、學校教育、學校管理。

第一篇  教育理解與感悟
  尚本求真，以史礪人
  教育者應有的認識與擔當
  教育就是成長
  從人本管理到和諧校園
  教育教學的點滴感悟
第二篇  教師專業成長
  顧我最平凡，辱君誤推許
  「用大力有餘，人細心愈研」
  「余雖不敏，然余勤矣」
  扎「根」立「名」
  借力工作室助推教師專業成長
第三篇  教學與評價
  「素養導向」的命題立意助推考、教、學一體
  梨花一枝春帶雨
  素養本位，效率優先
  不瞄準高考的複習都是「害人蟲」
  2021年廣東高考歷史試題評析
  從源頭上消滅難點，在實踐中突破難點
  關於「館校合作」的訪談
第四篇  不一樣的教育
  面向未來的芬蘭基礎教育課程體系
  芬蘭的現象教學及其啟示
  不一樣的「味」：芬蘭中小學課堂教學感悟

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